教育教学案例及其写作.pptxVIP

输入标题教育教学案例及其写作输入标题输入标题输入标题2006年4月1日2主讲人:湖里区教师进修学校黄巨昌143

教育教学案例描述的是教育教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些教师和学生行为、思想、感情在内的故事。C案例是一个实际教育教学情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题。BD什么是教育教学案例？AE一、教育教学案例的基本特征

教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思想及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务的分析中择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。

案例特点归纳01关键词：

故事情节

疑难问题

点评升华02

案例1:

本案例体现了案例的基本特点：故事情节：

某学生拿值日同学的名字搞恶作剧-----老师因利势导化解课堂突发事件。疑难问题：

老师该如何处理这一突发事件？点评升华：

老师由此总结出三点处理课堂突发事件的方法，体现了“因势利导”和“以人为本”的教育思想。

No.3教师撰写教育教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更好把握自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。教师撰写教育教学案例的过程，是将来自外部的教育现实与指导自己教育教学实践的内在教育教学思想相结合的过程，可以为新教师和在职教师的培训提供比较具体丰富的实际情景，有利于提高教学中理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。教育教学案例是教师教育教学行为的真实的、典型的记录，也是教师教育理念和教学思想的真实体现，是教育教学研究的宝贵资源，是教师交流的重要媒介。No.2No.1二、撰写教育教学案例的意义

原以为，老师都是很公平的，不会刻意把优生与较差的同学区别开，而是一视同仁。可今天老师的话让我否定了自己的看法，原来老师还是怀疑较差的同学，认为他们不可能凭自己得到好成绩。这让我很伤心，对物理的兴趣也随之骤减。我承认，优异的成绩确实令人开心，但是，考出不好的成绩是我希望的吗？绝对不是。我也很想努力学好，无奈理解力不好。但我们还是很有信心，我们会坚持。只要，我们需要别人的支持与鼓励。特别是老师的，哪怕知识一句话，一个微笑，也能让我欣喜无比，信心大增。可是，老师为何就那么吝啬呢？老师，我说的这些话不是为了什么，只是希望你们能多给学生一些鼓励的话。严师出高徒，但慈师也可以。我相信，真诚的心是可以消除一切障碍的，它的力量无可比拟。真的好希望，师生都是朋友，笑声伴随每一天！

（三）家长与孩子的故事：别为自己找借口

我不笨，很快就悟出了妈妈话里的奥秘。她是在提醒我成绩的下降不在于老师，而是我自己一手造成的。同样的老师上课，别的同学能学好，而我，由于带着有色眼镜看老师，上课不听，作业不做，成绩不好也是理所当然。这么一想，心中释然了许多。当我抬头的一刹那，我看见妈妈温柔的目光中那肯定与鼓励的目光。在此后的学习生活中，我渐渐发现了新老师的优点，她们幽默风趣，讲解题目有耐心，还能和我们打成一片。在她们的帮助下，我的成绩又回升到了本该属于我的地位。哦，谢谢妈妈，是您教会了我该如何做人。作为一个人，不要给自己找太多的借口，它只会使你更加的堕落，不思进取。我们应该知道：失败是没有任何借口的！