2024九年级英语上册Module 6 Problems Unit 3教案（外研版）.docxVIP

2024九年级英语上册Module6ProblemsUnit3教案（外研版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2024九年级英语上册Module6ProblemsUnit3”为主题，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。以课本内容为基础，结合学生实际情况，设计丰富多样的教学活动，培养学生的英语听说读写能力，提高学生的综合运用语言的能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的价值观。

2.提升学生的语言运用能力，学会在真实情境中运用英语进行交流。

3.增强学生的批判性思维，通过分析问题，提出解决方案。

4.培养学生的合作学习意识，学会与他人共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握描述问题的词汇和句型，如Thereisaproblemwith...和Theproblemisthat...。

-细节举例：通过例句Thereisaproblemwiththeschoolsinternetconnection.，强调学生理解并运用problem和with的组合。

-句型练习：设计情景对话，让学生练习使用Theproblemisthat...来描述具体问题。

2.教学难点：

-难点内容：正确运用比较级和最高级描述问题严重程度。

-细节举例：在讨论问题时，引导学生使用moreserious或themostserious来表达问题的严重性。

-突破方法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中练习使用比较级和最高级，如Thesituationisgettingmoreserious.或Thisisthemostseriousproblemweveeverfaced.。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式教学，结合讲授与小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟解决实际问题的场景，提高语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，帮助学生直观理解问题描述和比较级用法。

4.通过在线练习和游戏，巩固学生对问题描述词汇和句型的掌握。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一系列校园生活中的常见问题，如损坏的设施、不合理的安排等。

-提出问题：引导学生思考如何用英语描述这些问题，激发他们的学习兴趣。

-学生互动：邀请学生分享他们遇到的问题，并尝试用英语表达。

2.讲授新课（10分钟）

-词汇讲解：介绍描述问题的常用词汇，如problem,issue,difficulty等。

-句型讲解：讲解描述问题的句型，如Thereisaproblemwith...和Theproblemisthat...。

-比较级和最高级：讲解如何使用比较级和最高级来描述问题的严重程度。

-学生练习：让学生跟读并模仿例句，加强记忆。

3.巩固练习（15分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，一个学生扮演描述问题的角色，另一个学生扮演解决问题的角色。

-小组讨论：让学生在小组内讨论并描述他们遇到的问题，以及可能的解决方案。

-练习题：分发练习题，让学生独立完成，包括填空、改写句子等。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对练习题中的问题进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题。

5.师生互动环节（10分钟）

-案例分析：展示一个实际问题案例，让学生分组讨论，提出解决方案。

-小组汇报：每组派代表向全班汇报他们的讨论结果，教师进行点评和总结。

-互动讨论：教师引导学生就案例中的问题进行深入讨论，拓展学生的思维。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调描述问题和解决问题的关键点。

-作业布置：布置课后练习，要求学生用英语描述一个他们遇到的问题，并尝试提出解决方案。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：10分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：收集与“问题”相关的词汇，如issue,challenge,difficulty,concern,issue,problematic,troublesome等。

-句型拓展：提供更多描述问题的句型，例如Itsaproblemthat...，Weneedt