高中化学 第3章 自然界中的元素 第4节 海水中的元素教学实录 鲁科版必修1.docxVIP

高中化学第3章自然界中的元素第4节海水中的元素教学实录鲁科版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第3章自然界中的元素第4节海水中的元素教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究海水中的元素，提高学生的实验操作技能和数据分析能力。

2.增强学生的科学态度和社会责任感，认识到海洋资源的重要性，激发学生保护海洋环境的意识。

3.提升学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释自然界中的现象，培养逻辑推理和批判性思维能力。

4.培养学生的跨学科学习能力，将化学知识与其他学科如地理、生物等相结合，形成综合性的知识体系。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定海水中的主要元素：重点讲解海水中的氯、钠、镁、钙等主要元素的存在形式、含量及其在海水中的重要性。

-元素的海水来源：强调海洋作为地球化学循环的重要环节，分析这些元素是如何通过自然过程进入海洋的。

2.教学难点

-海水中的元素浓度与溶解度关系：难点在于理解不同元素在海水中的溶解度差异及其对浓度的影响，例如，为什么氯的浓度远高于钠？

-海洋化学循环：难点在于学生需要理解海洋化学循环的复杂过程，包括元素在海洋、大气、陆地之间的迁移和转化。

-实验操作中的误差分析：难点在于指导学生如何识别和解释实验过程中可能出现的误差，如样品处理、仪器使用等。

-元素在海水中的生态作用：难点在于分析不同元素在海洋生态系统中的作用，如营养盐的循环对海洋生物的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解海水中的元素组成及其重要性，引导学生进行深入思考。

2.设计小组合作实验，让学生亲自动手分析海水样品，观察并记录元素含量，培养实验操作能力和科学探究精神。

3.利用多媒体展示海洋化学循环的动画，帮助学生直观理解元素在海洋中的迁移和转化过程。

4.通过案例分析，让学生分析海洋污染对元素循环的影响，提高学生的环保意识和解决问题的能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放海洋风光视频，激发学生对海洋的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道海洋对我们人类有什么重要意义吗？

3.引导学生思考：海洋中蕴含着哪些元素？这些元素对我们的生活有什么影响？

4.总结：海洋是地球上的蓝色宝库，其中蕴含着丰富的元素资源，今天我们就来学习海水中的元素。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解海水中的主要元素：氯、钠、镁、钙等，介绍它们的存在形式和含量。

2.讲解海洋化学循环：分析元素在海洋、大气、陆地之间的迁移和转化过程。

3.实验操作演示：展示如何分析海水样品，观察并记录元素含量。

4.强调实验操作中的注意事项，如样品处理、仪器使用等。

5.分析海洋污染对元素循环的影响，提高学生的环保意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验操作，分析海水样品中的元素含量。

2.小组讨论：分析实验结果，总结海水中的元素特点。

3.教师提问：海水中的元素有哪些作用？如何保护海洋环境？

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：海水中的元素是如何通过自然过程进入海洋的？

2.学生回答，教师点评。

3.提问：海洋化学循环对我们的生活有什么影响？

4.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：海洋污染对元素循环有什么影响？

2.学生分组讨论，分享讨论结果。

3.教师总结：海洋污染会导致元素循环失衡，影响海洋生态系统。

4.提问：我们该如何保护海洋环境？

5.学生回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将化学知识应用于实际生活中？

2.学生分享自己的看法，教师点评。

3.总结：学习化学知识，不仅有助于我们了解自然界，还能提高我们的环保意识和解决问题的能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调海水中的元素及其重要性。

2.布置作业：收集海洋资源的有关资料，了解我国海洋资源的现状和开发情况。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述海水中的主要元素，如氯、钠、镁、钙等，以及它们的存在形式和含量。

-学生理解并能够解释海洋化学循环的基本过程，包括元素在海洋、大气、陆地之间的迁移和转化。

-学生能够识别实验操作中的关键步骤，如样品处理、仪器使用等，并了解实验误差的可能来源。

2.