诗歌、阅读与作文高分详解.pptVIP

读懂古诗

题材和技巧

;一、了解题材把握内容;;;送别诗因别而咏。古往今来，以送别为题材的优秀诗作不胜枚举，艺术风格也多姿多彩，有的昂扬，有的低落；有的明朗，有的含蓄；有的雄浑，有的委婉；有的先扬后抑，令人黯然；有的由抑而扬；催人发奋……一个“别”字，万种风情。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、高适的《别董大》、杜牧的《赠别》、李商隐的《绝句》〔十岁裁诗〕等送别佳作可作分析。;;;;有的是融融消逝的春雪，悠悠归牧的马群，清辉漫洒的圆月，以及静静矗立的戍楼里飘出的悠扬的笛声……这是一幅多么和平宁谧的图画。戍边将士的那种哀而不伤的思乡情于是含蓄而巧妙地融入夜月笛声之中。;;怀古诗与登高诗常常密不可分——登高触发怀古，怀古源于登高。但这并不绝对。有时登高并未怀古，如杜甫的《望岳》、王之涣的《登鹳雀楼》；有时怀古未必登高，如骆宾王的《易水送别》〔“此地别燕丹”〕、李清照的《绝句》〔“生当做人杰”〕。从内容上看，此类诗歌有的属于怀古伤今，如韦庄的《台城》)；有的属于以古鉴今，如辛弃疾的《京口北固亭怀古》，有的那么抒发个人感慨，如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》。;;咏物诗——托物言志为多

在表现手法上，咏物诗自有它的独到之处：有的重在描写，有的善用比较，有的使用象征。来鹄的《咏云》〔千形万象〕、曾子圃的《咏柳》〔乱条〕、罗隐的《蜂》〔无论〕、张元的《雪》〔五丁仗剑〕可做分析。;;;写景诗的一首首佳篇妙构，组成了色彩绚丽、千姿百态、美不胜收的艺术画卷，它不仅激发人们对祖国山河的热爱，而且丰富人们的艺术想象力，培养审美能力，陶冶情操，提升人格，故而有着恒久不衰的艺术魅力和超越时空的审美价值。

叙事诗如《三吏三别》《卖炭翁》等，数量及影响都远不及写景诗，故此不再详作介绍。;;纵观历年高考，几乎总要涉及对表达技巧的考查。这一考查既包括修辞手法、抒情方式在内，也包括照应、用典、比照、衬托、动静相衬、虚实相生、直抒胸臆、情景交融等手法。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现答题障碍，不能真正读懂一首诗，更谈不到上升到理论层面去鉴赏了。;〔一〕修辞格

为了增强诗歌的艺术表现力，诗中常常运用对偶、排比、反复、比喻、比较、夸张、借代、双关、互文、叠词等修辞方法。

对于修辞格，同学本来很熟悉，但是，由于用于诗词中的修辞格更灵活、更巧妙、更形象、更丰富、更具有艺术性，因而也就增加了识别鉴赏的困难。〔譬如双关〕

下面就几种最常见的辞格举例分析一下。;1．夸张

白发三千丈、危楼高百尺、千山鸟飞绝、炉火照天地、飞流直下、燕山雪花、黄河之水、蜀道之难、朝辞白帝、千里莺啼……

;2．比喻

大珠小珠落玉盘、白银盘里一青螺、

二月春风似剪刀、疑是银河落九天……

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

?;卜算子?送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。假设到江南赶上春，千万和春住。

?

;3．拟人

春夜喜雨〔杜甫〕

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

;嘲桃

李商隐

无赖夭桃面，平明露井东。

春风为开了，却似笑春风。

?

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

;4．借代

晓看红湿处，花重锦官城。

——杜甫《春夜喜雨》

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠城古丘。