湘艺版音乐一年级下册第二课第一课时《保护小羊》、《声音的强弱》教案.pdfVIP

第二课教学设计

课题《保护小羊》单元第二课学科音乐年级一年级

《声音的强弱》第一课时

本课以音乐游戏、歌唱为主要教学内容。建议教师在教学中贯穿唱游活

教材动，并根据学生的学情来设计，让学生在趣味唱游活动中感受音乐的快乐，

分然后进一步在音乐游戏中表现音乐、享受音乐。教师需要培养学生聆听音乐

的习惯以及遵守游戏规则的意识，这样音乐游戏才能顺利、高效地展开。

1.能够积极参与音乐游戏与表演《保护小羊》,通过有节奏地念读

双声部童谣、生动有趣地演唱歌曲，体会音乐情绪(平静——

学习危机——胜利)的变化。

目标2.能够通过听辨、识图感受声音的强(f)与弱(p),认识强弱记号，

并尝试用声音的强弱表现歌曲的戏剧性情节发展。

3.在音乐合作中体会朋友间互帮互助和勇敢团结的精神。

重点积极参与音乐游戏与表演《保护小羊》

难点

能够通过听辨、识图感受声音的强(f)与弱(p),认识强弱记号

教学过程

一、导入教学

师：请同学们观看屏幕，大声说出这个动物的名字。（小羊）

师：小羊我们都很熟悉对不对，这节课我们将要学一首和小羊有关

的歌曲《保护小羊》。

(设计意图：本节课的导入部分设计图片导入，此环节在充分调动

学生参与积极性的同时，也为后面的歌曲学习活动做好了铺

垫。)

二、新课教授

1.聆听歌曲。

(1)请同学们聆听歌曲，思考歌曲分为几段（2段）。

师：演唱部分一共两段，歌词故事性很强。第一段描述一群小羊在上山冈的时候突

然碰到了三只狼，羊群紧急召唤动物朋友们一起保护小绵羊；第二段描述动物朋

友们团结合作，纷纷以实际行动赶走豺狼。

(2)我们一起来读一读歌词，观察一下歌曲中提到了哪些动物朋友们。

（狼、小羊、大象、狗熊、小刺猬）

(3)这首歌曲真的好有意思呀，我们一起来学唱一下吧。

(4)让我们来完整齐唱一遍，注意节奏。

（5）请同学们跟伴奏演唱歌曲，注意唱的时候要唱出每种动物的特点

三、表现歌曲

(1)请同学们跟随音乐表演歌曲

小羊是温顺的，演唱声音要轻柔，速度稍显急促，并表现出害怕、紧张的情

绪；狼是凶残的，演唱力度要适当增强；大象、狗熊体形很大，演唱音色要粗

壮；刺猬、猎狗体形较小，演唱音色要变细。

(2)请同学们自由分组，角色扮演不同的动物，来演唱歌曲，根据歌词加上相应的肢

体动作。

(3)现在请2组同学上台完整表演唱，请同学们认真观看并评价。

四、诵读歌词

1.师：同学们的表演真是太精彩了，下面我们按节奏来诵读歌词。

高声部是小羊的角色，节奏型以二八为主，要读得平静一些；第3、7小节带有

附点节奏，“突然”二字应读出慌乱、着急的心情，“快来”则需表示出迫切呼

唤同伴的心情。

低声部是狼的角色，并且狼的数量是依次增加的，诵读时应该伴随着狼数量的

增加，声音越来越强。

2.下面我们1组和2组的同学扮演羊，3组的同学扮演狼，有感情的合作朗读表

演！

五、音乐知识-声音的强弱

1.刚刚我们在演唱不同角色的时候，是怎样去表现角色的不同的？

（声音的强弱）

2.我们一起来了解一下两个力度记号，强和弱。

3.请同学们听音乐，听到强的地方请拍手，听到弱的地方请举手。

六、小练习

请同学们观察下图，思考图片中场景对应的强度，并举手回答。

七、课堂小结

今天我们一起学习了《保护小羊》这首歌曲，知道了团结的力量；还认

识了强、弱两种力度记号，感兴趣的同学课下和小伙伴多多交流！