中学教师职称述职报告.pptx

中学教师职称述职报告

目录

contents

工作背景与职责概述

教育教学成绩展示

德育工作开展情况汇报

教研科研能力提升展示

团队建设与协作能力体现

个人发展规划及目标设定

工作背景与职责概述

01

03

班级人数

每班约50人，共计约100人

01

任职学校

XX市实验中学

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所在班级

初二（7）班、初二（8）班

每周安排两次数学辅导，针对学习困难的学生进行个性化指导

课外辅导

负责组织数学竞赛、数学趣味活动等，激发学生数学学习兴趣

活动组织

参与学校教育教学改革项目，探索创新数学教学方法

积极践行新课程改革理念，注重学生数学素养和能力的培养

不断尝试多元化、个性化教学评价方式，促进学生全面发展

教育教学成绩展示

02

1

2

3

对所带班级学生的考试成绩进行统计，包括平均分、及格率、优秀率等指标，并与年级平均水平进行对比分析。

平均分、及格率、优秀率统计

关注每位学生的学习情况，对成绩波动较大的学生进行个体分析和辅导，帮助学生找到提升空间。

学生个体成绩跟踪

组织学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩，展示了学生的学科特长和创新能力。

学科竞赛成绩

优秀学生名单及事迹介绍

列举所带班级中表现优秀的学生，介绍他们在学习、品德、才艺等方面的突出表现。

学生获奖情况汇总

对学生获得的各类奖项进行汇总，包括校内外的竞赛、荣誉等，展示学生的综合素质和才华。

学生成长案例分析

选取具有代表性的学生成长案例，分析学生在教师引导下的成长历程和取得的进步。

制定课外辅导计划，针对学生的不同需求进行个性化辅导，帮助学生解决学习难题。

课外辅导计划与实施

辅导的学生在各类竞赛中取得优异成绩，获得奖项和荣誉，体现了教师的辅导效果和学生的才华。

辅导学生获奖情况

总结课外辅导的经验和教训，与同事分享成功的辅导方法和策略，促进教师之间的交流和学习。

辅导经验总结与分享

家长满意度调查内容与方式

01

向家长发放满意度调查问卷，了解家长对教师教育教学工作的评价和建议。

调查结果统计与分析

02

对家长满意度调查结果进行统计和分析，找出家长最满意和最不满意的方面。

反馈与改进措施

03

将调查结果反馈给教师本人和学校领导，针对存在的问题制定改进措施，提升教育教学质量。同时，积极采纳家长的合理化建议，不断优化教育教学工作。

德育工作开展情况汇报

03

设计丰富多彩的主题活动

结合重大节日、纪念日等，设计具有教育意义的主题活动，如爱国主义教育、环保教育、安全教育等。

采取干预措施

针对学生的心理问题，采取个别辅导、团体辅导、心理讲座等多种方式进行干预，帮助学生缓解心理压力，提高心理素质。

关注学生心理健康

通过日常观察、心理测评等方式，了解学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

建立心理档案

为学生建立心理档案，记录学生的心理健康状况和干预措施，为学生的健康成长提供有力保障。

通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通和联系，了解学生在家庭中的表现和需求。

加强家校沟通

与家长共同探讨学生的教育问题，制定个性化的教育方案，促进学生的全面发展。

探索共育模式

组织家长参与学校的德育活动、志愿服务等，增强家长对学校的认同感和支持度，形成家校共育的良好氛围。

开展家校合作活动

教研科研能力提升展示

04

积极参与学校及市级课题研究，深入探究教育教学规律，为提升教学质量提供理论支持。

主持或参与多个与教学改革相关的项目，致力于创新教学方法和手段，提高学生学习兴趣和能力。

与同行专家合作，共同开展跨学科课题研究，拓宽研究领域，提升研究水平。

在国内外学术期刊上发表多篇教学研究论文，分享教学经验和成果，受到同行好评。

编写或参与编写多部教学辅导书籍，为学生提供更加优质的学习资源。

论文引用率高，对学术界和教育界产生了一定的影响。

积极参加各类教学培训和研讨会，不断更新教育观念和教学方法，提高教学水平。

在培训中主动交流、分享经验，与同行建立良好的合作关系，共同提升教学质量。

通过参加研讨会等活动，了解最新教育动态和研究成果，为教学工作提供有力支持。

不断学习新的教学理论和教育技术，提升自身专业素养和教育教学能力。

积极参加学校组织的各类教学比赛和评选活动，锻炼自己的教学技能和表达能力。

通过观摩其他优秀教师的教学课堂，学习借鉴他们的教学经验和技巧，不断提高自己的教学水平。同时，也积极邀请同行来听自己的课，接受他们的评价和建议，以便更好地改进自己的教学。

团队建设与协作能力体现

05

针对教学难点，主动邀请同事进行集体备课，集思广益，共同攻克难题。

在同事遇到教学或生活上的困难时，主动伸出援手，给予关心和支持。

在日常教学工作中，积极与同事分享教学资源、教学心得，共同提升教学水平。

成功策划并组织跨学科听课评课活动，促进不同学科教师之间的交