人教部编版（2024）九年级下册第六单元写作 有创意地表达教案配套.docxVIP

人教部编版（2024）九年级下册第六单元写作有创意地表达教案配套

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

人教部编版（2024）九年级下册第六单元写作《有创意地表达》

1.学习创意写作的基本原则和方法。

2.掌握创意写作的技巧，如逆向思维、联想思维、想象思维等。

3.练习撰写创意作文，提高写作能力和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生的创新意识，激发写作兴趣。

2.提升学生的想象力，发展联想和发散思维。

3.增强学生的语言表达能力，提高文字组织和运用能力。

4.培养学生的审美情趣，提高文化品位和艺术鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入九年级下册之前，学生已经学习了基本的写作技巧和表达方式，对记叙文、议论文等文体的写作有一定的了解和实践经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对写作的兴趣参差不齐，部分学生可能对创意写作充满好奇和热情，而另一些学生可能感到写作是一项挑战。学生在写作能力上存在差异，有的学生擅长构思和创意，有的则更擅长语言表达和细节描写。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创意写作中，学生可能会遇到以下困难：一是如何将创意转化为具体的写作内容；二是如何在有限的时间内构思出新颖的创意；三是如何将创意以恰当的方式表达出来。此外，学生在语言运用上可能存在词汇量不足、句式单一等问题，这些都可能影响创意写作的效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、电子书包、录音笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、教育云平台。

3.信息化资源：创意写作教学视频、在线写作指导工具、创意写作案例库。

4.教学手段：多媒体课件、互动式写作软件、小组讨论活动材料。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创意写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为写作有哪些类型？你们平时喜欢哪种类型的写作？”

展示一些创意写作的示例，如科幻小说、童话故事、诗歌等，让学生初步感受创意写作的魅力或特点。

简短介绍创意写作的基本概念和重要性，强调创意写作在培养想象力、表达能力等方面的作用，为接下来的学习打下基础。

二、创意写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创意写作的定义，包括其主要组成元素，如情节、角色、主题等。

详细介绍创意写作的组成部分，使用图表或示意图展示故事结构、人物塑造等关键要素。

三、创意写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创意写作案例进行分析，如《哈利·波特》系列、《西游记》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创意写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创意写作解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个创意写作的主题进行深入讨论，如“未来科技”、“奇幻世界”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生发挥想象力，提出独特的创意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景介绍、创意构思、故事梗概等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生提出不同观点。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创意写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创意写作的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调创意写作在培养想象力、表达能力、创新思维等方面的价值和作用，鼓励学生将创意写作应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生根据本节课的主题，撰写一篇创意作文，以巩固学习效果，并鼓励他们在课外继续探索创意写作的乐趣。

学生学习效果

1.创意思维能力的提升：通过本节课的学习，学生能够运用逆向思维、联想思维、想象思维等创意写作技巧，提高自己的创造性思维能力。学生在完成创意作文时，能够展现出独特的视角和想象力，从而在思维上得到锻炼和提升。

2.写作技能的增强：学生在学习过程中，掌握了创意写作的基本原则和方法，如情节构思、角色塑造、主题深化等。这些技能的掌握有助于学生提高写作水平，使他们在日常写作中能够更加流畅、生动地表达自己的思想和情感。

3.语言表达的丰富：创意写作要求学生运用丰富的词汇和多样的句式，以适应不同情境下的表达需求。通过本