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小学生电信防诈课件

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汇报人：XX

目录

01

电信诈骗概述

02

防诈意识培养

03

防诈实用技巧

04

互动教学方法

05

课件内容设计

06

课件使用与推广

电信诈骗概述

01

电信诈骗定义

常见诈骗形式

包括冒充公检法、中奖诈骗、网购退款等。

诈骗行为界定

通过电话、网络等电信手段实施的欺诈行为。

01

02

常见诈骗手段

骗子冒充亲友，以各种理由骗取钱财。

冒充亲友诈骗

通过短信或电话告知中奖，诱导支付手续费或税费。

中奖信息诈骗

诈骗案例分析

骗子冒充孩子亲友，谎称有急事需转账，家长急于帮忙而上当。

冒充亲友诈骗

骗子诱导孩子在游戏中购买虚拟物品或充值，骗取家长钱财。

游戏充值诈骗

防诈意识培养

02

认识诈骗危害

诈骗对家庭的影响

诈骗对个人的影响

诈骗不仅导致经济损失，还可能造成心理创伤，影响受害者的正常生活和信任感。

家庭成员一旦遭遇诈骗，不仅经济受损，还可能引起家庭矛盾，甚至导致家庭破裂。

诈骗对社会的影响

诈骗案件频发会降低社会信任度，影响社会秩序，增加公共安全成本。

增强自我保护意识

小学生应学会识别网络诈骗，如不轻信游戏充值、中奖等信息，避免泄露个人信息。

识别网络诈骗

家长应加强监护，与孩子共同设定网络使用规则，定期检查孩子的上网活动，预防电信诈骗。

家长监护作用

教育小学生正确使用网络，不随意点击不明链接，不在不安全的网站上输入个人信息。

正确使用网络

01

02

03

家长与学校的角色

家长应定期与孩子沟通，教育他们识别电信诈骗，增强防诈意识。

01

家长的监护与教育

学校应开设专门的安全教育课程，教授学生如何应对电信诈骗，提高自我保护能力。

02

学校的安全教育课程

建立家校合作机制，共同制定防诈教育计划，定期交流学生在校外的安全情况。

03

家校合作机制

防诈实用技巧

03

验证信息真伪

接到可疑电话或短信时，先检查号码是否来自官方或已知联系人，避免轻信陌生来源。

检查信息来源

01

对于要求转账或提供个人信息的消息，应通过官方渠道或直接联系相关机构进行核实。

核实信息内容

02

进行金融交易或重要信息查询时，应使用官方网站或应用程序，避免通过不明链接操作。

使用官方平台

03

学习和了解当前流行的电信诈骗手法，提高对虚假信息的辨识能力，防止上当受骗。

了解常见诈骗手法

04

安全使用网络

使用复杂密码并定期更换，避免个人信息泄露，防止不法分子利用。

设置强密码

01

不要轻信来历不明的链接或附件，以免陷入钓鱼网站或下载恶意软件。

不随意点击链接

02

不在网络上公开个人地址、电话等敏感信息，以免被诈骗分子利用。

谨慎分享个人信息

03

家长可以安装控制软件，限制孩子访问不适宜的网站，保护孩子上网安全。

使用家长控制软件

04

应对诈骗电话

识别来电号码

诈骗电话常使用虚假号码，学会通过官方渠道验证来电号码的真实性。

不透露个人信息

无论来电者声称是谁，都不要透露个人敏感信息，如身份证号、银行账户等。

挂断可疑电话

遇到索要钱财或要求操作银行账户的电话，应立即挂断并报告给家长或老师。

互动教学方法

04

角色扮演游戏

学生扮演诈骗者和受害者，通过模拟电话诈骗情景，学习识别诈骗手法。

模拟诈骗电话情景

通过角色扮演网络购物情景，让学生了解网络购物中的常见诈骗手段，提高防范意识。

网络购物陷阱演练

设置银行柜台场景，让学生在角色扮演中学习如何安全处理金融交易，防范诈骗。

银行柜台交易模拟

案例讨论与分析

组织小组讨论，让学生提出并分享自己认为有效的电信防诈策略，增强防范意识。

讨论防范策略

选取真实的电信诈骗案例，引导学生讨论分析诈骗者的策略和受害者的应对措施。

分析真实诈骗案例

通过角色扮演，让学生模拟诈骗电话情景，分析诈骗者的手段和受害者的心理。

模拟诈骗电话情景

防诈知识问答

通过模拟诈骗电话或信息的情景，让学生扮演受害者和诈骗者，进行角色扮演问答。

情景模拟问答

组织小组竞赛，通过抢答形式，检验学生对防诈知识的掌握程度和反应速度。

防诈知识竞赛

选取近期发生的电信诈骗案例，让学生分析诈骗手法，讨论如何防范。

真实案例分析

课件内容设计

05

课件结构安排

设计问题让学生思考并回答，如“如果接到陌生电话说中奖了，你会怎么做？”

互动问答环节

展示真实的电信诈骗案例，让学生分析诈骗手段和防范方法。

真实案例分析

学生扮演受害者和诈骗者，通过角色扮演理解诈骗者的心理和手法。

角色扮演游戏

提供家长指导手册，让家长了解如何与孩子一起学习防诈知识。

家长参与指导

互动环节设计

设计角色扮演环节，让学生模拟电信诈骗场景，提高识别和应对诈骗的能力。

角色扮演游戏

01

通过情景模拟测试，让学生在模拟的诈骗电话或信息中做