2024年高中英语 Unit 2 Integrated skills教学实录 牛津译林版选择性必修第二册.docx

2024年高中英语Unit2Integratedskills教学实录牛津译林版选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024年高中英语Unit2Integratedskills教学实录牛津译林版选择性必修第二册，本章节围绕“未来职业”主题，引导学生通过阅读、写作和口语表达，提升综合语言运用能力。教学内容贴近学生生活，强调实际应用，注重培养学生创新思维和跨文化交流能力。

二、核心素养目标

培养学生批判性思维，通过分析未来职业发展趋势，提升学生的信息识别和评价能力。增强跨文化交际意识，通过角色扮演和讨论，提高学生的跨文化沟通技巧。锻炼学生的创新思维，鼓励学生提出对未来职业的看法，培养独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解未来职业发展趋势的文本内容，能够准确把握文章的主旨和大意。

②学会运用所学词汇和语法知识，进行连贯的写作，表达对未来职业的看法。

③通过角色扮演和小组讨论，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.教学难点，

①学生在面对复杂文本时，如何有效地提取关键信息和进行批判性分析。

②如何将抽象的职业发展趋势与学生的个人经历和未来规划相结合，进行有针对性的写作。

③在跨文化交际活动中，如何克服文化差异，准确传达信息，并尊重不同文化背景的交流伙伴。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版选择性必修第二册教材，以及配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与未来职业相关的图片、图表和视频，以增强学生的视觉理解和兴趣。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示教学内容，包括PPT和在线资源链接。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备好白板或黑板，以便于进行互动和笔记。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生阅读关于未来职业趋势的文章，并总结出三个关键点。

设计预习问题：围绕“未来职业”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为未来哪些职业会变得尤为重要？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容，并尝试总结未来职业的关键趋势。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“未来职业”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组关于未来职业的图片或视频，引出“未来职业”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解未来职业发展的趋势，如人工智能、可持续发展等领域的职业机会。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并预测未来职业的变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何为未来的职业做好准备？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和预测。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解未来职业的发展趋势。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解未来职业的发展趋势，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于未来职业的短文写作，要求学生结合自己的兴趣和所学知识，预测并阐述一个未来职业的特点和前景。

提供拓展资源：提供与未来职业相关的书籍、网站、视频等资源，如职业规划指南、行业发展趋势报告等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍或访问专业网站。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地进行职业规划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学