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《珍爱生命，远离毒品》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

学校

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：毒品知识普及、毒品危害认知、预防毒品教育。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级下册《综合实践活动》中“安全常识”章节相关，结合学生已掌握的安全知识，引导学生正确认识毒品，提高自我保护意识。

核心素养目标

培养学生的安全意识、法治观念和道德素养。通过本节课的学习，使学生了解毒品的基本知识，认识到毒品对个人、家庭和社会的危害，树立正确的价值观，增强法治观念，学会自我保护，养成良好的生活习惯，为学生的健康成长奠定基础。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、模仿能力强的阶段，对新鲜事物充满好奇，但自我保护意识和辨别能力相对较弱。在知识层面，学生对毒品的了解有限，可能仅停留在听说层面，缺乏系统的认知。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的道德观念和法治意识尚在形成中，需要通过教育引导树立正确的价值观。

行为习惯上，部分学生可能存在盲目模仿、从众心理，容易受到不良信息的影响。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对毒品知识的认知不足，可能导致对毒品危害的认识不够深刻，从而忽视自我保护。

2.学生在日常生活中可能接触到各种诱惑，缺乏辨别能力，容易受到不良影响。

3.学生道德观念和法治意识薄弱，可能对毒品危害的严重性认识不足，难以自觉抵制毒品。

针对以上学情，本节课将通过生动有趣的教学活动，结合具体案例，引导学生深入了解毒品知识，提高自我保护意识，培养良好的道德品质和法治观念。同时，注重培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的健康成长奠定基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《珍爱生命，远离毒品》教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与毒品知识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学内容的表现力和吸引力。

3.实验器材：准备一些简单的模拟实验器材，如模拟毒品样品，用于直观展示毒品的危害。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保学生能够在小组活动中进行深入探讨。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对毒品的知识和危害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是毒品吗？毒品对我们的生活有哪些危害？”

展示一些关于毒品的图片或视频片段，让学生初步感受毒品的危害性。

简短介绍毒品的定义，包括其主要成分和种类，为接下来的学习打下基础。

2.毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解毒品的基本概念、成分和危害。

过程：

讲解毒品的定义，包括其主要成分如鸦片、海洛因、大麻等。

详细介绍毒品的种类和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解毒品的特性和危害。

过程：

选择几个典型的毒品案例进行分析，如青少年吸食毒品的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点、危害以及处理结果，让学生全面了解毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防毒品的危害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与毒品相关的主题进行深入讨论，如“如何预防毒品”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对毒品危害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调毒品的重要性和危害。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括毒品的基本概念、成分、危害和案例分析等。

强调毒品在现实生活或学习中的严重危害，鼓励学生远离毒品，珍爱生命。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于毒品危害的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展相关知识。

过程：

介绍一些与毒品相关的书籍、电影或网站，鼓励学生在课后进行进一步的学习和探索。

提醒学生在日常生活中保持警惕，提高自我保护意识，远离毒品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

毒品知识科普书籍：《毒品：揭秘与防范》、《远离毒品，拥抱阳光》等。

相关纪录片：《毒品的阴影》、《青春不毒行》等。

法律法规资料：《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国刑法》中关于毒品