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中美教师数字素养标准比较分析与启示
摘要：中美教师数字素养标准是指中美两国教师在数字技术应用方面所具备的能力和知识的标准。信息化时代下，教师的数字素养对于教育改革和创新发展具有重要意义。本文通过对中美两国教师数字素养标准的比较分析，探讨两国在教师数字素养培养上的差异和启示。美国教师数字素养标准更加注重教师在教学实践中的数字技术运用能力，而中国教师数字素养标准则更加注重教师在教育信息化环境中的基本技能和知识储备。中美两国应互相借鉴对方的经验，加强教师数字素养的培养和提高。中美两国教师可以通过交流合作，共同推进教师数字素养标准的发展，为教育信息化的进一步推进提供有力支持，对于提升教育质量和培养具
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