2024-2025学年新教材高中生物 第6章 生物的进化 2 自然选择与适应的形成教学实录 新人教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化2自然选择与适应的形成教学实录新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化2自然选择与适应的形成教学实录新人教版必修2

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化2自然选择与适应的形成教学实录

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析生物进化现象。

2.提升学生通过观察、实验和推理探究生物适应性的能力。

3.增强学生对自然选择和适应性在生物进化中作用的理解。

4.培养学生形成尊重自然规律、关注生物多样性的科学态度。

学情分析

高一年级学生对生物学科的学习兴趣普遍较高，但他们对生物进化的概念和自然选择的理解还处于初步阶段。在知识层面，学生已具备一定的生物学基础，了解细胞、遗传等基本概念，但对进化的机制和过程的理解较为薄弱。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有待提高，特别是在设计实验、分析实验结果和解释生物现象方面。

学生的素质方面，部分学生具备较强的逻辑思维能力和探究欲望，但部分学生可能因为对复杂概念的理解困难而缺乏信心。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在自主学习方面，部分学生存在依赖教师讲解的现象。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重引导学生主动思考，激发他们的探究兴趣；其次，通过设计贴近生活的实例和实验活动，帮助学生建立对进化概念的理解；再次，针对不同学生的学习基础，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高；最后，培养学生良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力，为后续生物学课程的学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解自然选择的概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同生物的适应性特征，提高合作能力。

3.利用多媒体展示进化过程中的关键事件，增强直观感受。

4.组织模拟实验，让学生亲身体验自然选择的过程，加深对理论的理解。

教学流程

1.导入新课

详细内容：以“达尔文与进化论”的视频片段引入，激发学生对生物进化的兴趣。随后，提问学生：“你们认为生物是如何适应环境的？”引导学生思考适应性与进化的关系，为新课学习奠定基础。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲授自然选择的概念

详细内容：通过讲解达尔文的自然选择理论，解释自然选择是如何在生物种群中筛选出适应环境的个体的。举例说明不同环境条件下生物的适应性差异，如沙漠中的仙人掌和海洋中的珊瑚礁生物。（用时10分钟）

（2）讲解适应性的形成

详细内容：分析生物适应性的形成过程，包括遗传变异、自然选择和物种形成。通过实例，如长颈鹿的颈部长度与食草习性之间的关系，帮助学生理解适应性是如何在漫长的进化过程中逐渐形成的。（用时10分钟）

（3）探讨自然选择与生物多样性的关系

详细内容：阐述自然选择在生物多样性形成中的作用，如不同物种的分化、生态位分离等。通过实例，如鸟类喙型的多样性，说明自然选择对生物多样性的贡献。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）模拟自然选择实验

详细内容：将学生分成小组，每组提供不同数量的“生物卡片”（代表具有不同特征的个体），让学生通过投掷骰子模拟自然选择过程。观察并记录每个小组中“生物”的存活情况，讨论自然选择对生物种群的影响。（用时10分钟）

（2）分析实际案例

详细内容：展示不同生物的适应性案例，如北极熊的白色皮毛、鸟类的迁徙等，让学生分析这些特征是如何帮助生物适应其生存环境的。引导学生思考，如果这些特征不存在，生物将如何生存？（用时10分钟）

（3）设计适应性实验

详细内容：让学生根据所学知识，设计一个实验来验证某种生物的适应性。如设计一个实验来观察不同光照条件下植物的生长情况，探讨光照对植物适应性的影响。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）举例回答：自然选择是如何在生物种群中筛选出适应环境的个体的？

详细内容：学生讨论并举例说明，如长颈鹿的颈部长度、鸟类的喙型等特征是如何帮助它们适应特定环境的。（用时5分钟）

（2）举例回答：自然选择在生物多样性形成中扮演了什么角色？

详细内容：学生讨论并举例说明，如不同物种的分化、生态位分离等是如何通过自然选择形成的。（用时5分钟）

（3）举例回答：如何设计一个实验来验证某种生物的适应性？

详细内容：学生讨论并设计实验方案，如观察不同光照条件下植物的生长情况，探讨光照对植物适应性的影响。（用时5分钟）

5.总结回顾

内容：对本节课