八年级语文下册 四季风光 第六课 春 第七课时 阅读理解与科普阅读教学设计 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册四季风光第六课春第七课时阅读理解与科普阅读教学设计新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册四季风光第六课春第七课时阅读理解与科普阅读教学设计新教版（汉语）

设计思路

同学们，今天我们要一起走进春天的世界，感受春天的气息。本节课，我们将围绕《春》这篇课文，通过阅读理解与科普阅读相结合的方式，让你们更深入地了解春天的美景。我会通过丰富的教学场景，激发你们的学习兴趣，让你们在轻松愉快的氛围中，领略春天的魅力。接下来，让我们一起踏上这美妙的春天之旅吧！????

核心素养目标分析

本课旨在培养学生对自然景观的审美鉴赏能力，提升他们的文化理解与传承意识。通过《春》这篇课文的学习，学生将学会欣赏春天的美景，培养热爱大自然的情怀；同时，通过科普阅读，增强他们对自然知识的了解，激发探索科学奥秘的兴趣。此外，培养学生运用语言文字表达感受的能力，提高他们的思维品质和语文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对春天的概念有了初步的认识，对四季更替有一定的了解。他们可能接触过一些描写春天的诗词或文章，具备一定的文学鉴赏基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然风光和文学作品抱有较高的兴趣，他们善于观