九年级语文上册 新闻报道 第2课《你们的愿望一定能够实现》教学设计1 新教版（汉语）.docx

九年级语文上册新闻报道第2课《你们的愿望一定能够实现》教学设计1新教版（汉语）

授课内容

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教材分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要探讨的是九年级语文上册的新闻报道这一章节，具体是第2课《你们的愿望一定能够实现》。这篇报道讲述的是我国某地一位农民兄弟，在党的关怀下，通过自己的辛勤劳动，实现了脱贫致富的故事。这节课，我们要通过这篇报道，学习新闻报道的写作技巧，感受新闻的力量，激发同学们热爱生活、积极向上的情感。接下来，让我们一起走进这个充满希望的故事吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、信息素养和审美素养。通过学习《你们的愿望一定能够实现》，学生将提升对新闻报道的理解能力，学会从新闻中提取有效信息，培养对社会热点事件的关注和思考。同时，引导学生感受新闻的力量，激发他们对美好生活的向往，增强社会责任感和集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.新闻报道的结构与特点：理解新闻标题、导语、主体、结语等部分的作用和写作要求。

2.新闻语言的表达技巧：学习新闻语言的准确、简洁、生动。

难点：

1.如何分析新闻材料，提取关键信息。

2.如何将新闻事实与个人情感相结合，撰写有温度的新闻报道。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观了解新闻报道的结构和特点。

2.组织学生进行小组讨论，引导他们分析新闻材料，培养提取信息的能力。

3.以学生自己或身边的人物为素材，进行写作练习，鼓励他们表达真情实感，突破写作难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《你们的愿望一定能够实现》这篇新闻报道的教材内容。

2.辅助材料：准备与新闻报道相关的图片、图表，以及反映我国农村发展变化的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含新闻写作要点、案例分析等内容的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们平时喜欢看新闻吗？有没有发现，新闻不仅能让我们了解世界，还能传递正能量。今天，我们就来学习一篇特别的新闻报道，看看它如何用文字的力量打动人心。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了新闻的基本要素，比如标题、导语、主体等。今天，我们将通过一篇具体的新闻报道，进一步深化对这些要素的理解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解新闻报道的结构，包括标题、导语、主体、结语等部分的特点和写作要求。我会结合《你们的愿望一定能够实现》这篇报道，分析其如何运用新闻语言，准确、简洁、生动地传达信息。

-举例说明：我会挑选几个具有代表性的新闻段落，让学生们分析其写作手法，如如何运用对比、排比等修辞手法，以及如何通过细节描写来增强新闻的感染力。

-互动探究：接下来，我会组织学生进行小组讨论，让他们尝试从《你们的愿望一定能够实现》中提取关键信息，并讨论如何将这些信息用新闻语言表达出来。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我将提供一些新闻素材，让学生们尝试撰写简短的新闻稿，可以是学校活动、社区新闻等。在这个过程中，我会鼓励他们运用所学知识，注意新闻语言的准确性和生动性。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的写作情况，并及时给予个别指导。对于写作有困难的学生，我会提供一些写作技巧，如如何开头、如何结尾等。

4.拓展延伸（约10分钟）

-我会引导学生思考，新闻除了传递信息，还能起到哪些作用？例如，它可以激发人们的爱国情怀，促进社会进步等。通过讨论，让学生认识到新闻的社会价值。

-为了让学生更深入地理解新闻，我会播放一些优秀的新闻报道视频，让学生感受新闻工作者如何用镜头和文字记录时代。

5.总结反思（约5分钟）

-在课程结束时，我会让学生分享他们在写作过程中的心得体会，以及他们对新闻报道的理解。同时，我会对学生的表现进行点评，肯定他们的进步，并提出改进建议。

-最后，我会总结本节课的重点内容，强调新闻报道的重要性和写作技巧，鼓励学生在日常生活中多关注新闻，提高自己的信息素养。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新闻写作教程》：这本书详细介绍了新闻写作的基本原则和技巧，对于想要深入学习新闻写作的学生来说是一本很好的参考书籍。

-《新闻采访与报道》：这本书涵盖了新闻采访的方法和技巧，以及如何撰写不同类型的新闻报道，有助于学生全面了解新闻工作的全过程。

-《新闻编辑学》：通过学习这本书，学生可以了解新闻编辑的工作内容，以及如何对新闻报道进行编辑和优化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己收集并阅读一些