第一单元 背着书包去上学（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动苏少版.docxVIP

第一单元背着书包去上学（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动苏少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元背着书包去上学（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动苏少版

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年一年级上册综合实践活动苏少版教材，以“背着书包去上学”为主题，旨在通过实践活动，帮助学生认识书包、了解学校环境，培养良好的学习习惯和团队协作精神。内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知特点，注重培养学生的实践能力和生活自理能力。

核心素养目标

1.培养学生生活自理能力，学会整理书包，形成良好的生活习惯。

2.提升学生合作学习意识，通过小组活动，增进同学间的交流与友谊。

3.增强学生的责任感，让学生明白作为小学生应承担的学习任务和社会角色。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对书包内物品的整理能力，包括分类和收纳。

2.学生对学校环境的初步认识，包括教室布局和学校设施。

难点：

1.引导学生形成良好的学习习惯，如按时完成作业、保持书本整洁。

2.学生在小组合作中发挥各自优势，有效沟通与协作。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，让学生直观学习书包整理的方法。

2.利用情境模拟，让学生在模拟学校环境中学习教室布局和设施