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七年级生物学问点汇总

生物是初中一门重要的学科,生物学问点的整理可以帮助提高成果,下面为大家带来（七班级生物）学问点汇总，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!

七班级生物学问点汇总

人类的（起源和进展）

1)1859年世界闻名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2)人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

3)在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4)由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生最终促进了人类社会的形成。

5)人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生变更：臂行半直立行走直立行走。劳动改善人类的生存条件：不会运用工具运用自然工具制造和运用简洁工具制造和运用困难工具。生活习性以及语言的产生：赤身裸体懂得御寒、遮羞。

七班级（生物（学习（方法）））

(一)比方记忆法。

把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、簇新好玩的比方。如把神经纤维比方为导线，而神经比方为电缆。

(四)特征记忆法。

任何材料均有其特征，只有抓住特征，才会在头脑中形成深刻的印象。如视察血涂片时，应从三种血细胞的最明显区分找出特征;蛙蹼内血液流淌，应依据红细胞呈单行找到毛细血管，进而依据血流方向推断动脉、静脉;‘肾小球的结构，首先明确两端均为动脉。

(二)歌诀记忆法。

其目的是把零散的学问编成琅琅上口的歌诀，以加深记忆。

如卿鱼的外部形态特点可概括为“身体呈梭形，有鳍能（游泳），体表覆盖鳞，侧线多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四强雄蕊结角果;蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果;头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。”

很有意思的事呢?假如你查阅历史书籍，还可以了解到古代上海渔民在江中用竹编的“息”（捕鱼）捉蟹，吴淞江下游一带有“雇读”之称，后来“息”演化成“字息”(繁体字)，这就是上海简称沪的由来。相传战国时春申君黄歇疏凿黄浦江，故又称“春申江”，上海又有一个别称“春申”，这就是“申”这个上海别称的由来。

七班级生物学习技巧

1.简化学问，强化记忆。即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、许多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

2.发挥想象，创新记忆。即依据教材内容，奇妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不简洁遗忘。

3.列举纲要，有序记忆。生物学中有许多重要的、困难的内容不简洁记忆，可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要，抓住纲要则有利于学问的记忆。例如高等动物的物质代谢很困难，但它也有肯定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“汲取”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆学问的纲要。

七班级生物学问点汇总