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课标解读
老师、同学们，大家早上好！
下面先由我进行《火烧云》第二课时的课标解读。我将按以下几个方面进行解读。
一、单元教材及要素解读。
我们先来浏览一下三年级下册教材各单元的双线结构，知道了第七单元的人文主题是“奇妙的世界”，语文要素是“了解课文从那几个方面把事物写清楚的”。从第七单元的编排来看，本单元围绕“奇妙的世界”这个主题安排了三篇课文，虽然描写的对象不同，但是都是从几个方面把事物写清楚。
《我们奇妙的世界》：从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力。
《海底世界》：从海底的动物、植物和矿产等方面，绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富。
《火烧云》：从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。
再来看看语文要素，这个单元语文要素是了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。这是本单元教学最重要的训练要素。
二、课程标准解读
在2022年版新的《语文课程标准》总目标的第6点要求（出示）：
积极观察、感知生活，发展联想和想象。第8点要求：感受语言文字的美。（这要求学生具备一定的观察和想象能力和感受美的能力，能通过语句感受大自然的美）。
在学段目标中，（点击）中年段的“阅读与鉴赏”第2点要求：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。第3点要求：能初步把握文章的主要内容。（要求学生能够借助关键语句理解课文的主要内容，和体会课文语言表达的好处）
第6点要求：积累课文中的优美词语、精彩句段。（这要求通过感受优美语言，积累优美词语等策略进行训练提升学生对美的感受能力）
教学目标
因此根课程标准中总目标和年段阅读目标，还有本单元的训练目标，我们小组制定了《火烧云》第二课时的教学目标为（出示）:
1.借助关键词句，了解火烧云的变化特点。（重点）
2.品悟与积累表示有颜色的词语。（重点）
3.体会课文语言表达的好处，仿写3-6自然段。（难点）
这样的教学目标定位符合年段目标、单元训练目标的要求
以上就是我对本课课标的解读，谢谢大家的聆听。
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