2015-2016学年新路径（川教版）小学三年级英语上册教案全册.pdfVIP

LessonAHello!

教育、教学目标

1.语言知识技能

(1)能听懂、会说本课单词BabyBear,BabyLion,MrsBear,MrBear以及Miss,能

初步理解和正确使用M”Miss/Mrs+”的用法。

⑵能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然、流

畅。

(3)能较自如地用“Yes和Imhere”回答教师的点名。

(4)用“Hello和“Hi”大胆、自然她向别人问候。

.情感文化策略

⑴了解教师节，培养孩子们尊敬教师的思想品质。

⑵了解Mr/Mrs/Miss的正确用法。

(3)能初步了解手势、表情、动作在与人交流中的作用。

教学重点、难点

1.本课词汇，特另U是Mr,Mrs,bear和lion的发音。

.听懂对话，灵活使用Hello”和“Hi”与别人交往。

3.听懂点名的课堂用语，并用Yes和‘Tmhere”进行回答。

4.激发学生学习兴趣，鼓励他们大声说英语、大胆与人交流。

教学过程

第一课时

Stage1

教学Hello/Hi”和Mr/Miss.

1.教师问候学生，让学生感知和练习“Heno或Hi”的用法。

(1)教师边挥手边不断重复HeHo/Hi”,启发学生用同样的方式大胆回答。

T:Hello/Hi!

Ps:Hello/Hi!

()进行从全体到个别的操练。

(3)完成《小学生学习实践园地》中的Letsplay,练习该句型。

.自我介绍，教学Miss或Mr.

(1)学生理解Miss的用法，并练习。

T:(介绍自己)ImPuXiaohong.YoumaycallmeMissPu.WhoamI?(我是谨？)

Ps:MissPu.

T:Sayhello/hitoMissPu.

Ps:Hello/Hi,MissPu!

T:Good!

()学生理解Mr的用法，并练习。

T:如果是男老师，我们该怎样称呼呢？Listen.MrWang,MrLiu.Now,pleaseread

afterme,MrWang.

Ps:MrWang.

T:MrLiu.

Ps:MrLiu.

⑶通过Lookandtry的练习或者给出其他学科教师的名进行练习。

Stage

教学点名用语“Yes”,以及词汇Baby和平BabyLion.

1.教学点名用语“Yes”JTmhere”.

(1)T:现在我想认识大家，当我点到谁的名字，就请回答“Yes”.OK?

Ps:OK.

T:OK?(升调)

Ps:OK(降调)

T:Good!

()教师点名后，师生②Hello/Hi”互致问候。

T:TianYe?

Pl:Yes.

T:Good!Hello,TianYe!

Pl:Hello,MissPu!

T:XiaoXiao?

P:Yes.

T:Hi,XiaoXiao!

P:Hi,MissPu!

.用图片整体教学词汇BabyBear和BabyLion,并让学生推断baby,bear和lion的

大意。

3.用点名用语Yes与问候用语“Hello/Hi”,以及单词进行综合训练。

Stage3

Letstry.

1.教学”Imhere.”

.教师点名，让学生用Tmhere进行回答，然后与该学生互相问候。

3学生扮演BabyBear和BabyLion的角