《1 学做校园里的小帮手》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

《1学做校园里的小帮手》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《1学做校园里的小帮手》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学情分析

三年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对校园生活充满热情，愿意参与各种实践活动。在知识方面，学生对校园环境有一定的了解，但对如何成为校园里的小帮手可能缺乏具体认识。在能力上，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但还需要教师的引导和示范。在素质方面，学生的责任感和集体荣誉感正在培养中，需要通过实践活动来增强。

在行为习惯上，部分学生可能存在课堂纪律松散、参与活动积极性不高的问题，这可能会影响课程的学习效果。此外，学生在日常校园生活中可能已经养成了帮助他人的良好习惯，但也可能存在不自觉、不持久的情况。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了提高教学效果，教师需要根据学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的责任感和集体荣誉感。通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力和团队合作精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解校园里的小帮手应具备的素质和技能。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享他们日常观察到的校园帮助行为，激发思考。

3.实践法：设置模拟情境，让学生扮演小帮手角色，体验帮助他人的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示校园生活中的帮助场景，增强直观感受。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，进行在线练习和游戏，提高学习趣味性。

3.实物操作：引入一些小工具或道具，让学生在操作中学习如何成为校园里的小帮手。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段校园生活片段，展示学生在教室、操场、食堂等不同场景下的帮助行为。

2.**问题提出**：引导学生思考：“你们在校园里有没有遇到过需要帮助的情况？你们又是如何帮助别人的？”

3.**讨论**：请学生分享自己的经历，教师总结并提出问题：“成为校园里的小帮手，我们应该具备哪些品质和能力？”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**介绍小帮手的定义**：通过讲解，让学生了解小帮手是指在校园中主动帮助他人、乐于助人的人。

2.**品质和能力培养**：讲解成为小帮手所需具备的品质，如责任心、同情心、沟通能力等，并举例说明。

3.**具体行为指导**：介绍一些具体的行为，如主动帮助同学、保持环境整洁、关心师长等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：展示一些校园生活中的帮助案例，让学生分析案例中的人物是如何成为小帮手的。

2.**角色扮演**：分组进行角色扮演，模拟校园生活中的帮助场景，让学生体验成为小帮手的过程。

3.**小组讨论**：讨论在角色扮演中遇到的问题，教师引导学生思考如何解决。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课程内容提出问题，如：“你认为成为小帮手最重要的是什么？”

2.**学生回答**：请学生回答问题，教师给予点评和补充。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**互动游戏**：设计一个互动游戏，如“校园帮助接力”，让学生在游戏中体验帮助他人的乐趣。

2.**心得分享**：请学生在游戏中分享自己的感受，教师总结并强调成为小帮手的重要性。

3.**总结**：教师总结课程内容，强调成为小帮手对个人和集体的意义。

**六、拓展延伸（5分钟**）

1.**课后作业**：布置课后作业，让学生思考自己在日常生活中如何成为小帮手。

2.**实践建议**：鼓励学生在日常生活中积极实践，成为校园里的小帮手。

**七、总结与反思**

1.**总结**：教师总结课程内容，强调成为小帮手的重要性。

2.**反思**：引导学生反思自己在课程中的收获，鼓励他们在日常生活中积极实践。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园安全知识：介绍校园中常见的安全隐患及应对措施，如火灾、地震、溺水等紧急情况下的自救和互救方法。

-校园文明礼仪：讲解校园内的基本礼仪规范，如排队、礼让、尊重他人等，以及如何礼貌地表达自己的意见和需求。

-校园环保意识：探讨校园环保的重要性，介绍一些环保小常识，如节约用水、减少浪费、垃圾分类等。

-校园心理健康：介绍心理健康的基本知识，如情绪管理、人际交往、自我认知等，帮助学生建立积极的心理状态。

-校园志愿服务：介绍志愿服务的意义和形式，鼓