教师资格证考试《高中语文》题.docxVIP

教师资格证考试《高中语文》题

选择题

1.下列文学常识表述正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作有《装在套子里的人》《百万英镑》等。

答案：B。解析：A选项《论语》是孔子弟子及再传弟子编写而成；C选项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；D选项《百万英镑》是美国作家马克·吐温的作品。

2.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A.反复比喻、排比引用、比喻

B.排比比喻、排比引用、拟人

C.反复比喻、排比引用、拟人

D.排比比喻、排比引用、比喻

答案：C。解析：“盼望着，盼望着”运用反复的修辞手法，强调期盼春天到来的急切心情；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，同时运用排比的手法；“吹面不寒杨柳风”是引用，“像母亲的手抚摸着你”把春风比作母亲的手，同时赋予春风“抚摸”的人的动作，运用了拟人的修辞手法。

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A。解析：B选项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C选项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D选项“屏嶂”应为“屏障”。

填空题

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“______”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

答案：诗三百。解析：《诗经》最初称为《诗》或《诗三百》，到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》。

2.巴金的“激流三部曲”是指《______》《春》《秋》。

答案：家。解析：巴金的“激流三部曲”展现了封建家庭内部的罪恶、腐朽和对青年一代的迫害，表现了青年一代在五四新思潮影响下的觉醒和对封建势力的不妥协斗争。

3.莎士比亚四大悲剧是《哈姆雷特》《______》《李尔王》《麦克白》。

答案：奥赛罗。解析：这四部悲剧代表了莎士比亚悲剧创作的最高成就，以其深刻的思想、复杂的人物形象和动人的情节而闻名于世。

判断题

1.“他饿得都可以把一头大象给吃了”这句话运用了夸张的修辞手法。（）

答案：正确。解析：“饿得都可以把一头大象给吃了”是故意夸大饿的程度，运用了夸张的修辞手法。

2.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。（）

答案：错误。解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，编年体通史如《资治通鉴》。

3.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府·长歌行》。（）

答案：正确。解析：这句诗告诫人们要珍惜时间，努力奋斗，出自《汉乐府·长歌行》。

解答题

1.请简要分析《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的作用。

答案：这句话在词中起到了承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承接上文对北国雪景的描写，对壮丽的山河进行了总结和赞美；“引无数英雄竞折腰”则引出下文对历史英雄人物的评论，由描绘祖国山河自然过渡到评说历史人物，使全词的结构更加严谨，内容更加连贯，同时也为下文抒发作者的豪情壮志和对无产阶级英雄的赞美做了铺垫。

2.如何在语文教学中培养学生的阅读能力？

答案：在语文教学中培养学生的阅读能力可以从以下几个方面入手：

激发阅读兴趣：教师可以通过推荐有趣的书籍、开展阅读活动（如读书分享会、阅读竞赛等）、讲述书籍背后的故事等方式，让学生感受到阅读的乐趣，从而主动去阅读。

指导阅读方法：教给学生精读、略读、浏览等不同的阅读方法。例如，精读时可以指导学生分析文章的结构、理解词句的含义、体会作者的情感；略读时可以抓住关键信息，快速了解文章大意；浏览则用于快速查找所需信息。

增加阅读量：鼓励学生广泛阅读不同体裁、不同题材的作品，扩大阅读视野。可以为学生推荐适合的阅读书目，设立班级图书角，保证学生有足够的阅读资源。

加强阅读训练：设计有针对性的阅读练习，如阅读理解题、读后感写作等，让学生在练习中提高阅读分析和理解能力。同时，引导学生做好阅读笔记，记录好词好句、感悟体会等。

营造阅读氛围：教师要以身作则，表现出对阅