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4美育园地教研与美育美眉2023.07下

探索小学美育课程资源开发与实践路径

王伟娜

（甘肃省成县店村小学，甘肃陇南742500）

摘要：伴随着我国新课改的整体推进，我国小学美育课程已经由向学生讲解知识更新成培养他们的全面素质，使学生能

够获得综合发展。美育课程是指学生可以对艺术作品做出鉴赏并开展自我创作，使学生的创作、创新能力与艺术鉴赏能力可以不

断上升。因此，此文首先分析了小学美育课程资源开发途径，又进一步地阐述了小学美育课程资源的实践运用策略，希望可以为

相关工作人员提供借鉴。

关键词：小学美育课程；资源开发；实践路径

美育在文化教育中是非常主要的组成部分其和社会生学生进一步了解美育教学使学生获得综合进步比如以旅

，，。，“

活具有极为紧密的关联所以在小学美育课程资源开发过

。，行”题目为例，我国各个城市都具有非常深厚的旅游资源。

程中应当注意其并不是普通的技巧性训练而是文化学习

，，。除此以外，我国的丝绸之路文化等等值得我们流连忘返。在

美育对学生的健康成长来说是必不可少的对此课程进行资

，白银地区旅游方面的资源也非常丰富不管是黄河石林的

，，

源开发是新课改下的工作内容主要就是培养学生的创新能

，自然景观，还是人文景观都充满了特色。教师需要组织学生

力与个性在课堂教学中教师过于讲解绘画技巧对提高

。，，共同探究此方面的文化资源站在全新的角度去认知去解读

，、。

学生的创新能力并没有过多的益处。教师需要活跃学生的逻

这样既可以开发小学生的学习能力还可以启迪他们的幼小

，

辑思维，使他们可以在良好的气氛下体会美，尽力调动出他

心灵。

们的绘画潜能以此来形成综合素质而要想真正落实此标准

，。，（二）资源环境开发

教师就应当进行课程资源开发，并采用正确的教学方法进行

自然环境在美育教学中也是主要内容美育教学不可以

。

落实。

只以人造景观为中心而是需要带领学生融入自然去

“”，，

一、小学美育课程资源开发真实体会自然的魅力，这样学生就能够体会到美就在身边。

（一）文化资源开发只有这样，学生才会带着一双发现美的眼睛去面对生活，