【冀教版】19春小学三年级数学下册教案——第二单元 两位数乘两位数.pdfVIP

第二单元两位数乘两位数

本单元的乘法主要学习两位数乘两位数。这部分内容是在学生掌握了两、

三位数乘一位数和位数的加法计算的基础上学习的。包括四个知识模块：乘

法、〃估算、连乘、解决问题。单元最后安排了“探索乐园，通过计算、

观察，探索一些特殊乘法的运算规律。

单元教育目标：

1经历自主探索两位数乘两位数计算方法的过程,体验算法样化，能笔算两

位数乘两位数的乘法。

2能结合具体情境选择合适的方法进行估算，养成估算的习惯。

3能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并对结果的合理性进行判断。

4在解决问题和探索乘法运算规律的过程中，能进行简单的有条理的思考。

5体会数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心。

第一课时两位数乘两位数不进位乘法

教学内容：

教材第14-15页

教学目标:

1、结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）

乘法的计算方法的过程。

2、会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。

3、在与他人交流各自算法的过程中，体验算法样化，提高学习数学的兴趣。

教学过程：

一、情境创设

看看老师今天给你们带什么了？

学生观察，你能提出哪些数学问题？

学生可观察到左边有两盒彩铅、右边有十盒彩铅，每盒里有彩铅24枝。

学生可提出问题如：

1.两盒彩铅有少枝？

2.10盒彩铅有少枝？

3.12盒有少枝？

二、自主探索

重点解决第三个问题：

12盒有少枝彩铅？怎样算？

请同学们试着在练习本上算一算

有会用竖式计算的吗？

1、20x12=240（枝）4x12=48（枝）240+48=288（枝）

2、24x2=48（枝）24x10=240（枝）48+240=288（枝）

3、竖式等

三、合作交流

1.小组交流

请同学们把你计算的方法跟你小组的同学说一说，总结一下你们小组一共有几种

方法。

2.全班交流

哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？

3.重点交流竖式（讲清积的定位）

（1）.小组内交流各自的算法，然后共同总结算法。

（2）.各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。

（3）.你能介绍一下竖式的书写格式吗？（学生不会老师讲解）

四、实践与应用

1.用竖式计算

34x1225x1143x2232x1324x2132x21

2.解决问题

一个会议室有23排座椅，每排有22个座位。召开500人的会议,座位够吗？

3.一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉少只松毛

虫？

教学随笔：

第二课时两位数乘两位数（进位）的乘法

教学内容：

教材16—17页

教学目标：

1、结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计

算方法的过程。

2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。

3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。

教学过程：

一、情境创设

水，是人类赖以生存的重要资源。据专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不

到水，就会有生命危险。国是水资源紧缺的国家。因此，爱护水资源就是爱护

我们的生命！

教师谈话引入，学生感受水资源的重要，知道水在生活中的作用，培养节约用

水的意识。

二、自主探索

出示问题：

一个没有拧紧的水笼头，每天要白白流掉12千克水。照这样算,这2个月要浪

费多少千克水？

请同学们试着算一算吧！

学生试做，先讨论两个月是多少天？

（1）12x31=372（千克）12x30=360（千克）37