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《小数加减法》三班级数学教案
《小数加减法》三班级数学教案1
课题：笔算小数加法
内容：试验教材三班级下册P95页的内容
教学目标：
1、使学生步掌握小数加法的计算方法。
2、通过对比小数加法与整数加法的相同点以加深学生对小数加法的理解。
重点：掌握小数的加法计算方法
教学过程：
一、复习导入新课。
列竖式计算下面各题，并说一说做整数加法时要注意什么？74285162
（小结时，突出“相同数位对齐，从个位加起。”）
二、新课：
1、设计购物情景图。学习小数的加法计算。
从画面中你知道了什么信息？
你想购买哪些商品？它们的价格分别是多少元？
你最少选择购买两种商品，请你计算一下你一共用去r多少元钱？
计算结束之后说给同桌的小伙伴，你本身是怎样计算的？给（出活动时间）
学生活动后汇报归总。得出小数加法的计算方法。老（师可以板书）
老师增补讲清，直接用小数计算的书写格式。（强调格式）
2、试一试（用竖式计算下面各题）
4.52.30.96.214.13.62.080.49
3、师生小结，计算小数加法时要注意什么？
形成文字。计算小数加法M，要使相向数位刈齐，也就是要把小数点刈齐，从
低位加起，加得的结果要对齐加数的小数点，点上小数点。
三、实践活动：
1、把本身的语文、数学课本的单价找出来，计算一下语文、数学两本书一共
用多少元钱？
2、看够物信息，帮小强计算一共用去多少元钱。
面条一包食盐一•袋火腿肠味精一袋
1.86元1.00元5.06元9.47元
四、巩固练习
1、推断正、误（并说出差错误的原因）
2、选择正确的答案填在相应的括号里。
3、摘果游戏
说明（果树图上有小数的加法算式，谁计算结果正确，摘下的果子归谁。）
五、全课归结
1、通过这节课的活动，你学会了什么本领？
2、你在计算小数加法时，要注意些什么？
《小数加减法》三班级数学教案2
课题：笔算小数的减法。
内容：试验教材三班级下册P96页的内容。
教学过程：
一、好习导入新课
1、复习小数加法
0.370.5810.97.8
2、重点复习小数加法的.计算法则。
二、新课：
1、组织学生自学P96页例4、从例4中你学到了什么？从1.2—0.6=0.6的竖
式计算中你发现了什么秘密？它与小数加法比较有什么不同的地方？你能说一说小
数减法的计算方法吗？（留时间让学生议论。）
2、结小数的减法的计算方法。（略）
3、设计情景，提出问题，巩固小数减法的计算。
出数据信息
尺子铅笔作文本图画本笔盒彩色笔
0.80元0.50元1.20元0.60元9.67元12.40元师：依据以上的商品价
格，你能提出什么问题，并决它。
4、回顾对比：
小数减法计算与整数减法计算有什么不同？
小数减法计算与小数加法计算有什么相同点和什么不同点？
三、小组活动，巩固计算，提高计算本领。
说明：1、两人一组。每人说出一个小数。两人同时写竖式计算，比一比谁算
得又对又快。在规定的时间内，计算题目多者为胜。
四、练习作业。
1、完成课本P97页第1、2题
2、课后实践作业：P97页第3题。
《小数加减法》三班级数学教案3
教学内容：
四班级下册数学95—97页
教学
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