《需要多少钱》教案北师大版三年级数学上册.pdfVIP

第四单元乘与除

•第2课时需要多少钱・

教案

班级：课时：课型：

一、学情分析

本节课是在学掌握了整十、整百数乘一位数的

口算方法的基础上进行深入学习的。通过让学自主

探究，合作交流，让学亲身经历将实际问题抽象成

数学模型并进行解释和应用的过程。

二、教学目标

1.理解两位数乘一位数的意义，探究并掌握两位

数乘一位数的口算方法。

2.会利用点子图或表格口算两位数乘一位数，理

解其算理。

三、重点难点

【教学重点】

掌握两位数乘一位数的口算方法。

【教学难点】

理解两位数乘一位数的算理。

四、教学过程设计

第一板块【复习旧知引入新课】

师：比一比，看谁算的又快又准。

1.口算下面各题，并说一说你是怎么算的。

4X60=200X5=30X7=6X300=

8X40=300X5=60X6=700X4=

师：暑假的一天，同学们准备去附近的儿童游泳

场游泳，他们先来到儿童游泳场用品销售处，选购一

些游泳用品，这里的商品真多啊！我们一起来看看吧。

(板书课题：需要多少钱)

设计意图：目的在于唤起学对已学知识和方法

的记忆，便于本节课的学习，调动学的学习积极性。

【答案】1.240;1000;210;1800

320;1500;360;2800

第二板块【合作交流探索新知】

1.两位数乘一位数的口算。

(1)出示教材例题：买3个泳圈需要多少钱？

说说你是怎么想的？

师：请大家仔细看图，要解决这个问题需要知道

了哪些数学信息？

学观察情境图，收集并汇报信息。

：一个游泳圈12元，要买3个游泳圈。

师：要用什么方法解决呢？

：求3个12是多少，用乘法计算。

列式：12X3

师：你会计算吗？小组内说说自己的解决方法和

计算过程。

(2)探究12X3的口算方法。

学合作交流，汇报结果。

学汇报：

方法一：利用加法算乘法

：因为12X3表示的是3个12的和是多少，所

以可以用连加计算。

12+12+12=36,所以12X3=36(元)

师：你还有其他的计算方法吗？

方法二：借助人民币进行口算

师：现在我们一起摆人民币模型，看一看。

请学摆人民币模型，摆出3个12元，如下图：

茁国上富

r蓄R吸・你：

提问：人民币图示中的哪部分可以用10X3来表

示？2X3呢？30+6呢？

请学边演示