Unit5lesson 4教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit5lesson4教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

冀教版英语七年级上册Unit5lesson4，本节课主要围绕“Healthyeating”这一主题展开，内容包括健康饮食的重要性、不同食物的营养价值以及如何制定合理的饮食计划。通过学习，学生能够掌握与饮食相关的词汇和句型，提高英语听说读写能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习健康饮食的相关内容，提升对英语词汇和句型的运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维，并学会自主学习和合作探究。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是健康饮食的概念和表达。学生需要掌握与饮食相关的词汇，如“healthy”、“diet”、“nutritious”等，以及如何用英语描述不同食物的营养价值和健康饮食的重要性。

-举例解释：教师应重点讲解如何使用“haveahealthydiet”来表示“保持健康饮食”，并通过例句如“Ihaveabalanceddietwithfruits,vegetables,andprotein”来强化学生对于健康饮食描述的理解和运用。

2.教学难点

-难点内容：学生理解并运用复合句表达健康饮食建议的难点在于语法结构和词汇搭配。此外，如何将抽象的健康饮食概念具体化，让学生能够在实际情境中运用，也是一大难点。

-举例解释：复合句的难点可能体现在如何正确使用“should”来表达建议，如“Youshouldeatmorevegetablesandfruits.”。词汇搭配的难点则体现在如何正确使用形容词和名词的组合，如“anutritiousbreakfast”中的“nutritious”和“breakfast”的搭配。教师可以通过角色扮演、小组讨论和实际操作等活动，帮助学生克服这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有冀教版英语七年级上册Unit5lesson4的学习资料。

2.辅助材料：准备与健康饮食相关的图片、图表和视频，以辅助学生理解不同食物的营养价值和健康饮食的重要性。

3.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于健康饮食的英语短视频，让学生在轻松愉快的氛围中接触今天的话题。

-提出问题：询问学生关于健康饮食的看法，引导他们思考健康饮食的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-词汇教学：展示健康饮食相关的词汇卡片，如“healthy”，“diet”，“nutritious”，“balance”等，通过实物展示或图片帮助学生理解。

-语法讲解：讲解如何使用“should”提出建议，通过例句“shouldeatmorevegetablesandfruits”进行示范。

-语法练习：学生练习使用新学词汇和句型进行简单的对话，教师巡视指导。

3.巩固练习（15分钟）

-词汇练习：学生通过匹配游戏巩固新词汇，如将“healthy”与相应的图片匹配。

-句型练习：学生分组进行角色扮演，模拟日常对话，使用新学句型。

4.小组讨论（10分钟）

-话题讨论：分组讨论健康饮食对生活的影响，每组派代表分享讨论结果。

-情景模拟：每组根据讨论结果，设计一个健康饮食的宣传海报或视频，展示健康饮食的好处。

5.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问，如“Doyouthinkit’simportanttohaveahealthydiet?”，鼓励学生用英语回答。

-互动环节：教师针对学生的回答给予反馈，并进一步引导学生深入思考。

6.总结环节（5分钟）

-知识回顾：教师带领学生回顾本节课学习的重点内容，如健康饮食的重要性、营养价值的描述等。

-拓展思考：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提出“如何制定一个健康的饮食计划？”等问题。

教学双边互动：

-教师通过提问、讨论、角色扮演等方式，积极与学生互动，了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

-学生通过小组合作、展示分享等方式，提高英语口语表达能力和团队协作能力。

创新教学：

-利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在实践中运用所学知识，提高英语实际应用能力。

符合实际学情：

-教学过程紧密围绕学生的实际生活，引导学生关注健康饮食问题，提高生活品