课题申报书：涉外法治人才培养研究公费师范生本研衔接培养研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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涉外法治人才培养研究公费师范生本研衔接培养研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称

涉外法治人才培养研究——公费师范生本研衔接培养研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着全球化的深入发展和中国对外开放的不断扩大，涉外法治人才的需求日益迫切。中共中央印发的《法治中国建设规划（2020—2025年）》以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》均强调了涉外法治人才培养的重要性。然而，当前涉外法治人才培养面临高层次人才短缺、跨学科复合型人才培养难度大、培养举措与涉外实务需求契合度不足等问题。特别是在公费师范生教育领域，如何将涉外法治人才培养与公费师范生本研衔接培养相结合，尚未形成系统的研究和实践。

2、选题意义

本课题旨在探索公费师范生本研衔接培养模式下涉外法治人才的培养路径，这不仅有助于完善我国法学教育体系，提升涉外法治人才培养质量，还能为服务国家对外开放和外交工作大局提供有力的人才保障。同时，结合公费师范生政策，本课题的研究将有力促进中西部基础教育教师队伍的扩优提质，为培养具有国际视野和法治素养的优秀教师奠定基础。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统研究涉外法治人才培养与公费师范生本研衔接培养的结合点，丰富和完善法学教育和师范教育的理论体系；二是实践价值，为高校和师范院校提供可操作的涉外法治人才培养模式和实施方案；三是政策价值，为教育主管部门制定相关政策提供科学依据和参考。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标是构建公费师范生本研衔接培养模式下涉外法治人才的培养体系，包括培养目标、培养内容、培养方法、培养评价等方面的全面优化和升级。

2、研究对象

本课题的研究对象主要包括公费师范生、涉外法治人才以及相关的培养单位（如高校、师范院校、涉外法治实务部门等）。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是分析当前涉外法治人才培养的现状和问题；二是探讨公费师范生本研衔接培养模式下涉外法治人才的培养目标和要求；三是研究公费师范生本研衔接培养模式下涉外法治人才的培养内容和课程体系；四是设计公费师范生本研衔接培养模式下涉外法治人才的培养方法和实施路径；五是构建公费师范生本研衔接培养模式下涉外法治人才的培养评价体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，了解当前涉外法治人才培养和公费师范生本研衔接培养的现状和问题；其次，结合国内外相关理论和实践经验，提出公费师范生本研衔接培养模式下涉外法治人才的培养目标和要求；然后，根据培养目标和要求，设计培养内容和课程体系，探索培养方法和实施路径；最后，构建培养评价体系，对培养效果进行评估和反馈。

2、研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、实地调研法、案例分析法、专家咨询法等。通过文献研究法，了解国内外相关理论和实践经验；通过实地调研法，收集和分析当前涉外法治人才培养和公费师范生本研衔接培养的现状和问题；通过案例分析法，分析成功案例的经验和教训；通过专家咨询法，获取专家学者的意见和建议。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将涉外法治人才培养与公费师范生本研衔接培养相结合，探索新的培养模式和路径；二是构建系统的涉外法治人才培养体系，包括培养目标、培养内容、培养方法、培养评价等方面的全面优化和升级；三是注重实践应用，通过案例分析、专家咨询等方式，确保研究成果的实用性和可操作性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

作为教育科研研究专家，本人具有丰富的高等职业教育和法学教育研究经验，熟悉当前涉外法治人才培养和公费师范生本研衔接培养的现状和问题，为本课题的研究提供了坚实的基础。

2、保障条件

本课题的保障条件主要包括：一是研究团队的组建，包括法学教育、师范教育、涉外法治实务等领域的专家学者；二是研究经费的保障，包括课题申请经费、学校科研经费等；三是研究资源的支持，包括图书馆、数据库、实地调研点等。

3、研究步骤（略写）

研究步骤包括：第一阶段，进行文献综述和实地调研，了解现状和问题；第二阶段，提出培养目标和要求，设计培养内容和课程体系；第三阶段，探索培养方法和实施路径，构建培养评价体系；第四阶段，进行实证研究，收集和分析数据；第五阶段，撰写研究报告，提出政策建议。每个阶段都有明确的时间节点和阶段性成果要求。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研