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中班科学活动:瓶中的声响

中班科学活动:瓶中的声响

活动目标

1.感知不同材料在瓶子里发出的不同声响。

2.听辨、比较和分析的能力得到提高,并感受到探索声响的乐趣。

活动过程

第一阶段:同样的豆子,数量不同,同样的瓶子。

1.先出示一只空瓶子摇一摇,听听有没有声音?

2.再拿出一颗豆子放在瓶子里摇一摇。有声音吗?什么样的声音?

3.出示已装好许多豆子的瓶子,摇一摇,原来许多豆子和一粒豆子

在瓶子里发出的声响不一样。

4.幼儿自己装一装、摇一摇、比一比、猜一猜、说一说。

第二阶段:不同的豆子,同样的瓶子。

1.出示不同的豆子,先逐个认识,什么豆子?了解形状、大小。

2.同样的瓶子放一颗不同的豆子,声音一样吗?

3.同样的瓶子放许多不同的豆子,哪种豆子声音响一点,哪种豆子

最轻?

4.幼儿自己操作,可以装进不同的豆子,请同伴猜猜放的是什么豆

子?

第三阶段:同样的豆子、不同的瓶子;不同的豆子;不同的瓶子。

1.出示不同的瓶子,先逐个认识,什么瓶子?了解材质的不同。

2.同样的豆子放在不同的瓶子里,声音一样吗?幼儿自己操作探

索,相互听辨、比较、分析。

3.小结:同样的豆子,不同的瓶子发出的声音不一样。

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4.幼儿自己探索操作,不同的瓶子、不同的豆子,声音如何?

活动反思

本班的幼儿在听辨声响上已有了一定的经验,而且他们也比较喜

欢探索声响的不同。在本次区域活动中,我利用了瓶子和豆子,通过三

个阶段的内容创设,一步步地引发了幼儿积极探索不同声响的兴趣。

在活动中我也发现了一个问题:虽然大多数幼儿都能按照不同的阶段

进行探索,但是仍然有部分幼儿是自己随意地进行探索。对此,我有

一些改进的措施:1.教师要注重观察幼儿在活动时的表现,适时参

与,为幼儿更好地活动提供支持和帮助。2.在活动后请幼儿介绍自己

的游戏情况,全体小朋友一起发现问题,再一起提建议,帮助本次参

与活动的幼儿解决问题,提高自己的活动能力。

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