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《海底世界》教学设计

第二课时

教学目标

正确、流利、有感情地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。

2.理解“窃窃私语”等词的意思，体会它们的表达效果。

3.能说出第4自然段和第5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学重点:了解海底景色奇异、物产丰富的特点。

教学难点:能说出第4自然段和第5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学过程:

勾人入境，谈话激趣

1.复习词语。

2.欣赏海底世界视频。

2.说说海底是一个怎样的地方？

漏知互学，感悟景色奇异

黑中有光

1.观看视频，了解海底景色奇异。

2.默读第2自然段，用笔画出你的新发现。

（二）静中有声

1.了解海底的情景。

2.理解窃窃私语的意思，感受海底动物窃窃私语的情景。

3.指导朗读。

4.了解省略号的含义。

5.发挥你们的想象，谁来用有的像...有的像...这样的句式来分享你听到的声音?

流程对测，了解海底物产

（一）了解海底动物的“活动特点”，四人小组合作探究

1.出示学习要求。

2.小组内交流。

3.汇报海底动物活动特点，找出关键句。

4.小结。

探究海底植物的“差异性”

朗读第5自然段，了解海底的植物的特别。

探究“差异性”。

认识海底的“物产”

学习第6自然段，了解海底世界物产。

指生回答。

四、结题拓展，课堂小结

1.小结。

2.仿写。

3.展示交流。

五、