部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品教案+习题 .pdf

22.我们奇妙的世界

第一课时

【课时目标】

1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词

语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】

教学课件

教学目标

知识与技能：

1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，

理解相应的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1.理解课文内容，了解海底世界的奇妙所在，体会文章的思想感

情。

2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写

的写作方法。

情感态度价值观：

体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

重点难点1.理解作者从哪些方面写世界奇妙。

2.感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。

教学课时2课时

【教学过程】

一、谈话导入，揭题解题：

1.（课件出示2）展示日出、日落图片或其他风光片，进一

【设计意图：

步感受自然界的神奇。

借助图片，解

从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）

题，使学生兴

中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？

趣浓厚地投入

2.揭示课题，板书课题：这个奇妙的世界。

到新课的学习

3.抓题眼解题，引入课文。

中。】

（1）板书课题，齐读课题。（板书：我们奇妙的世界）

（2）过渡引入：课题中哪个词是题眼？（奇妙）

刚才，我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现

在，我们再来跟随作者彼得.摩西去感受他眼中奇妙的世界。

二、初读课文，自学生字。

1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可

以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读

正确。

2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。

3.试着读课文。

（课件出示3）展示阅读要求和提示：

画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几【设计意图：

遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。先解决生字问

学生按照要求自由朗读课文。题，为阅读理

2.学习生字。解课文打下基

（1）（课件出示4：生字田字格课件:）础，扫清障

呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型碍。】

自由读，指名读，师生纠正读音：

注意读准翘舌音“呈润乘”，前鼻音