数字生活-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级下册（教学设计）.docx

数字生活-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级下册（教学设计）

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级下册

内容：本节课主要围绕数字生活展开，包括数字相机的使用方法、数字照片的编辑和分享等。通过学习，学生能够掌握基本的数字摄影技巧，了解数字生活的应用，提高信息素养。具体内容包括：数字相机的操作、拍摄技巧、照片编辑软件的使用以及如何分享照片等。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到数字技术在生活中的广泛应用，提高对信息资源的敏感度和利用能力。发展计算思维，通过数字相机操作和照片编辑，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。提升数字化学习与创新的能力，使学生能够利用信息技术进行自主学习，并在实践中创新应用。同时，增强学生的信息社会责任感，引导他们正确使用数字设备，保护个人隐私，遵守网络道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握数字相机的操作流程，包括开机、设置拍摄模式、调整拍摄参数等基本操作。

②学会使用照片编辑软件进行简单的图片处理，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等基本编辑技巧。

③能够将编辑后的照片通过互联网平台进行分享，了解基本的网络分享流程和注意事项。

2.教学难点，

①理解数字相机不同拍摄模式的特点和适用场景，能够根据实际需求选择合适的拍摄模式。

②掌握照片编辑软件的高级功能，如图层操作、色彩校正、特效应用等，提高图片质量。

③在网络分享过程中，学会保护个人隐私，遵守网络安全规则，避免信息泄露和网络风险。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字相机操作视频、照片编辑软件操作指南、数字摄影技巧图片集等。

3.实验器材：准备多台数字相机供学生实际操作使用，并确保相机功能正常、电池充足。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑用于照片编辑，并预留操作台供学生练习使用数字相机。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于数字生活的短视频，展示数字相机在生活中的应用场景，如旅行、家庭聚会等。

2.提出问题：引导学生思考数字相机在生活中的作用，激发他们对数字摄影的兴趣。

3.引导学生分享：请学生分享自己使用数字相机的经历，引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.数字相机的操作流程（5分钟）

-开机、设置拍摄模式、调整拍摄参数等基本操作

-介绍不同拍摄模式的特点和适用场景

2.照片编辑软件的使用（5分钟）

-裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等基本编辑技巧

-介绍照片编辑软件的高级功能，如图层操作、色彩校正、特效应用等

3.网络分享（5分钟）

-如何将编辑后的照片通过互联网平台进行分享

-注意事项：保护个人隐私、遵守网络安全规则

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习（5分钟）

-每组学生使用数字相机拍摄照片

-使用照片编辑软件对照片进行编辑

2.分享与交流（5分钟）

-每组学生展示自己的作品，分享拍摄和编辑过程中的心得体会

-其他学生提出建议和改进意见

3.教师点评（5分钟）

-对学生的作品进行点评，指出优点和不足

-提供改进建议，帮助学生提高摄影和编辑技巧

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问（5分钟）

-针对教学内容，提出与数字相机操作、照片编辑、网络分享等方面相关的问题

-学生回答问题，教师进行点评和总结

2.学生提问（5分钟）

-学生提出自己在学习过程中遇到的问题

-教师解答问题，帮助学生克服困难

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境（5分钟）

-教师提出与数字摄影相关的问题，引导学生思考

-学生分组讨论，提出解决方案

2.小组展示（5分钟）

-每组学生展示自己的讨论成果，分享解决问题的思路和方法

-教师点评，总结经验教训

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容（5分钟）

-回顾数字相机操作、照片编辑、网络分享等方面的知识

-强调数字技术在生活中的应用和重要性

2.拓展思考（5分钟）

-引导学生思考如何将数字摄影应用于自己的日常生活

-鼓励学生创新实践，提高信息素养

教学过程设计结束。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练操作数字相机，包括开机、设置拍摄模式、调整拍摄参数等基本操作。

-学生掌握了基本的照片编辑技巧，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等。

-学生了解了数字相机的不同拍摄