九年级化学下册 第九章 化学与社会发展教学设计 （新版）沪教版.docxVIP

九年级化学下册第九章化学与社会发展教学设计（新版）沪教版

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设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索化学与社会发展的奇妙之旅。这节课，我们沪教版九年级化学下册第九章的内容，将带你们领略化学在生活中的应用，感受化学与社会发展的紧密联系。希望通过这堂课，激发你们对化学的兴趣，让大家认识到化学不仅仅是一门学科，更是推动社会进步的重要力量！??????

核心素养目标

培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，增强科学探究和创新意识。通过学习化学与社会发展的关系，提升学生的社会责任感和可持续发展观念。引导学生理解化学在环境保护、资源利用和能源变革中的作用，培养他们的批判性思维和全球视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解化学与社会发展的关系，掌握化学在环境保护、能源利用等方面的应用。

-举例：例如，讲解化学在治理水体污染中的应用，重点强调化学物质如何被用于分解污染物，以及这些过程对环境保护的意义。

2.教学难点

-难点内容：分析化学对社会发展的影响，特别是对可持续发展的贡献。

-举例：学生在理解化学对能源变革的作用时可能会遇到困难，比如如何从化学角度分析太阳能电池的工作原理，以及这些技术如何促进能源的可持续发展。此外，对于化学在环境保护中的应用，学生可能难以将抽象的化学概念与具体的环保措施联系起来。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解化学在社会发展中的作用，如化学在新能源开发中的应用。

2.讨论法：组织学生围绕化学与环境保护的话题进行讨论，激发他们的批判性思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验化学实验在解决实际问题中的作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示化学与社会发展的图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行在线互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物展示：展示化学实验器材和产品，让学生直观感受化学的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“化学与社会发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“化学在新能源领域的应用有哪些？”和“化学如何帮助减少环境污染？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学与社会发展的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示化学在现代社会中的应用案例，如新能源汽车的电池技术，引出“化学与社会发展”课题。

讲解知识点：详细讲解化学在环境保护、能源转换等方面的应用，结合实例帮助学生理解化学与社会发展的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析化学在解决实际问题中的作用，如如何利用化学知识减少温室气体排放。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“化学如何帮助提高农作物产量？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验化学知识在解决实际问题中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学与社会发展的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析化学应用的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“化学与社会发展”课题，布置作业，如撰写一篇关于化学在环境保护中作用的短文。

提供拓展资源：提供与化学与社会发展相关的拓展资源，如科学杂志、在线课程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《化学与社会发展》

《化学与人类生活》

《环境化学》

《化学能源：未来之