幼儿园大班科学活动《一分钟》教案 .pdf

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ratherthanpre-designed.整合汇编简单易用（页眉可删）

幼儿园大班科学活动《一分钟》教案

幼儿园大班科学活动《一分钟》教案1

一、设计意图：

大多数孩子爱拖拉，为了增强孩子的时间观念，改变拖拉的

习惯，设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿感受一

分钟的长短，通过操作活动了解一分钟的作用，明白只要珍惜时

间一分钟也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，合理运用时

间。

二、活动目标：

1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。

2、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。

3、懂得做各项事情都要抓紧时间，珍惜时间。

三、活动准备：

1、多媒体课件“一分钟”。

2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂

色。

3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。

四、活动流程：

一、故事导入。

元元上学迟到的故事。（它告诉我们时间和我们的生活有着

密切的关系）

二、感知一分钟的长短。

教师：你们知道一分钟有多长吗？答：60秒，很长

教师：今天我请小朋友亲自来体验一分钟长短。

通过课件钟表中秒针走动60秒是1分钟，来理解一分钟的

长短。

小结：秒针走动60秒是1分钟。

三、讨论交流：一分钟可以干什么呢？

1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢？

2、老师分享生活中一分钟能完成的事情资料：

附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。

一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。

一分钟，人大约可以走80米。

一分钟，汽车大约可以跑1200米。

一分钟，大人跳绳可以跳160个……

小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不

仅可以让我们做很多的事情，还可以给我们带来无尽的快乐。

四、操作体验。

师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一

分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。

1、介绍材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂

色。

2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开始走时，大家要一起动

手，一分钟停下来，看看大家一分钟里能做些什么。

3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒

珠子、图几个圆圈)。

4、交流汇总，教师记录结果。

小结：时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来

了。一分钟很短，但如果小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，

我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事

专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从现在开始，我

们要珍惜每一分钟的时间。

幼儿园大班科学活动《一分钟》教案2

活动目标：

1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。

2、了解时间在人们日常生活中的重要作用，知道要珍惜每

一分钟。

3、巩固对钟表的认识。

活动准备：

1、幻灯片：完整的钟面，嘀嗒声，秒针走一分钟课件。【幼

儿园ppt课件制作】

2、幼儿操作材料：花生、碗、筷子；珠子、线；小组记录

表、笔等。

3、定时器一个。

活动过程：

一、想想说说，唤醒已有经验。

1、通过集体、小组或个别交流的方式与幼儿说说以下话题：

（1）你在哪里看见过钟？

（2）钟面上有什么？

（3）钟有什么作用呢？

（4）除了钟，还有哪些生活用品也能告诉我们时间？

2、鼓励幼儿根据已有经验大胆进行表达。

3、教师用幻灯展示钟面，结合幼儿的回答进行小结。

引导语：我们在家里、教室里等许多地方都能看见钟。钟面

上有数字1—12，它们有规律地排列着。钟面上还有时针、分针

和秒针，它们指向什么数字，就