Unit 5 Animal friends- Pronunciation 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册.docx

Unit5Animalfriends-Pronunciation教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

授课内容

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授课时间

教学内容

教材章节：Unit5Animalfriends

内容：本章节主要教授学生关于动物朋友的发音知识。包括动物名称的发音规则，如cat、dog、bird等；以及动物相关词汇的发音，如lives、feels、hops等。通过学习这些词汇和句型，学生能够更好地理解课文内容，并提高实际口语表达能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过发音练习提高语言能力，通过了解动物文化增强文化意识；通过对比不同动物的发音特点，锻炼思维品质；同时，通过参与课堂活动和自主学习，提升学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握动物名称的正确发音，如cat、dog、bird等，并能够正确读出相关词汇；

②理解并运用句型结构，如Whatdoesthe...do?来询问动物的行为或特征；

③学会使用live、feel、hops等动词的正确发音，并能够在句子中使用。

2.教学难点，①

①区分易混淆的音素，如t与d、f与v等，确保学生发音准确；

②在实际语境中正确运用发音规则，如重音、连读等，提高学生的口语流利度；

③在听力和口语练习中，能够迅速识别并正确发音动物名称和描述性词汇，提升学生的听力理解和口语表达能力。

3.教学重点，②

①理解并记忆课文中的核心句型，如Whataretheydoing?和Whatdoesitlooklike?，以便在口语交流中使用；

②能够正确运用一般现在时态描述动物的行为和特征，如Thecatsleepsinthesun.；

③在小组活动中，能够根据所学内容进行角色扮演，展示动物的特点和行为。

4.教学难点，②

①在快速口语交流中，学生能够克服紧张情绪，自信地表达；

②在讨论动物话题时，能够运用所学词汇和句型，进行连贯的讨论和表达；

③在听懂对话的基础上，能够模仿并正确发音，提高听力理解和口语模仿能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《译林版七年级英语下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和视频等多媒体资源，以辅助学生理解和记忆动物名称及行为的发音。

3.教学工具：准备录音机或电脑，用于播放正确的发音示范和听力练习材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动；准备实验操作台，用于展示动物行为和发音的实物模型或道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习动物名称的发音规则，并尝试朗读。

设计预习问题：围绕动物朋友的发音，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能说出几种你熟悉的动物名字吗？它们的发音有什么特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名称的发音规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出动物朋友的发音课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物名称的发音规则，结合实例如“cat”和“dog”的发音区别。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容互相纠正发音，并练习使用句型Whatdoesthe...do?。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么‘-ing’结尾的动词发音特殊？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，互相帮助纠正发音错误。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何区分‘b’和‘d’的发音？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物名称的发音规则。

实践活动法：设计小组活动，让学生在实践中掌握发音技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展