13 我爱家乡山和水 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

13我爱家乡山和水教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：我爱家乡山和水

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对家乡的热爱之情，提升学生的文化自信和审美情趣。通过学习家乡的山和水，学生能够增强对自然环境的尊重和保护意识，培养良好的生态道德观念。同时，课程设计注重培养学生的合作能力、表达能力和创造力，使学生能够在小组活动中积极交流，分享对家乡的认知和情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：认识家乡的山和水的基本特征，如山的高低、水的清澈等。

-重点二：了解家乡的山和水与人类生活的关系，如提供水源、生态平衡等。

-重点三：学习描述和表达对家乡山水的情感，如通过绘画、写作等方式表达对家乡的热爱。

2.教学难点：

-难点一：理解山和水的生态价值，包括对生物多样性的保护作用。

-难点二：在小组讨论中，如何引导学生从不同角度思考家乡山水的独特之处。

-难点三：将抽象的自然现象与学生的生活实际相结合，让学生理解保护环境的重要性。

-难点四：帮助学生将个人情感与家乡山水相结合，创作出富有情感和创意的作品。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：家乡山水的图片集、视频资料、在线地图

-教学手段：实物教具（如模型山、水）、图片展示、音乐播放、小组讨论

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示家乡山水的图片，引导学生观察并描述图片中的景物。

-提问：“同学们，你们知道这些美丽的景色是我们家乡的吗？它们有什么特别之处呢？”

-学生自由发言，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习《我爱家乡山和水》。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲授一：介绍家乡的山和水的基本特征。

-教师展示家乡山水的图片，引导学生观察山的高低、水的清澈等特征。

-学生跟随教师一起总结山和水的特征，如“山峦起伏、水流湍急”等。

-讲授二：讲解山和水的生态价值。

-教师播放相关视频，展示山和水的生态价值，如提供水源、保持生态平衡等。

-学生思考并回答：“山和水对我们的生活有什么作用？”

-讲授三：引导学生思考如何保护家乡的山和水。

-教师提出问题：“我们应该如何保护我们美丽的家园？”

-学生讨论并分享自己的观点，如节约用水、植树造林等。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：绘画家乡山水。

-学生根据所学内容，用画笔描绘自己心中的家乡山水。

-教师巡视指导，鼓励学生发挥创意。

-活动二：写作家乡山水。

-学生以“我爱家乡的山和水”为题，写一篇短文。

-教师提供写作提示，如描述景物、表达情感等。

-活动三：小组讨论家乡山水的保护措施。

-学生分成小组，讨论如何保护家乡的山和水。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：家乡山水的自然特征。

-举例回答：“家乡的山峰有哪些特点？比如，它们是陡峭的还是平缓的？”

-方面二：山和水的生态价值。

-举例回答：“山和水对我们的生活有什么好处？比如，它们为我们提供了什么资源？”

-方面三：保护家乡山水的措施。

-举例回答：“我们应该如何保护家乡的山和水？比如，我们可以做些什么？”

-教师引导学生思考并总结，如节约用水、不乱扔垃圾等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“今天我们学习了哪些关于家乡山水的知识？”

-学生回答，教师总结：“我们了解了家乡山水的特征、生态价值以及保护措施。”

-教师强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

-总结本节课的重难点，如山和水的生态价值、保护措施等，并提醒学生在日常生活中关注家乡的环境变化。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史与文化：收集关于家乡的历史故事、民间传说、传统文化等资料，让学生了解家乡的悠久历史和文化底蕴。

-环保知识：介绍环保的基本概念、环保法规、环保行动等，帮助学生树立环保意识，培养良好的环保习惯。

-地理知识：提供家乡的地理位置、地形地貌、气候特点等地理知识，丰富学生对家乡的自然环境的认识。

-生态旅游：介绍家乡的生态旅游资源和旅游线路，激发学生对家乡旅游的兴趣，同时传递生态旅游的理念。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络等渠道查找家乡的历史文化资料，撰写家乡文化小论文。

-组织学生