第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 说课课件---高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptx

年级：高一下册学科：历史

;;一、整体设计思路;二、大概念和单元主题;单元主题概述：

依据课标、教材，确定本单元围绕的大概念是“民族解放运动”，结合大概念，提炼出本单元教学的关键内容为以“殖民压迫与民族解放”为主线，近代以来，随着资本主义国家对外殖民侵略，逐渐形成了世界殖民体系，列强的殖民压迫是民族解放运动兴起的背景，亚非拉民族积极开展民族独立运动，沉重打击侵略者，同时也推动了自身的发展，需要予以肯定。

因此确立本单元主题为：世界近代民族解放运动

每课主题概述：

第12课资本主义世界殖民体系的形成，借鉴学术名著《枪炮、病菌与钢铁》，将枪炮、病菌与钢铁这三个关键词作为本课的主题，西方殖民者考枪炮与病菌征服了美洲，枪炮和钢铁打开了中国的大门。

第13课亚非拉民族独立运动，依据课标和条目的标题，选择独立、觉醒与抗争三个关键词作为本课的主题，紧紧扣住拉丁美洲独立运动、亚洲的觉醒、非洲的抗争三个核心事件。

;初中课标;三、单元学习目标;三、每课学习目标;1.以大概念、大单元为中心整合内容;大概念：

资本

主义

发展;2.创设情境，增强学习兴趣，培养学生核心素养;3.运用表格和时间轴工具，由学生发现问题，解决问题;4.设计有思维力度的问题，引领深度学习;4.设计有思维力度的问题，引领深度学习。;五、学习评价与作业;3.评价方法

根据课标要求设计了典型练习题、课堂活动、课下活动等评价方法，并且采用课堂评价、课下评价，生生评价、师生评价、家长评价相结合；课堂评价、实践活动评价相结合；量化评价与质性评价相结合；过程性评价与终结性评价相结合的多样化评价方式。

4.作业布置

在每课时后，精心设计了课时作业，单元教学结束后进行单元检测，不仅将评价延伸到了课下，同时也促进学生在课下继续学习。

（1）各课时结束和单元结束后完成对应的练习题（基础性作业）

（2）绘制世界殖民体系与亚非拉民族独立运动的思维导图（拓展性作业）

（3）课外阅读《拉丁美洲：被切开的血管》序言和《枪炮、病菌与钢铁》前言，了解两本名著的梗概，加强对西方殖民扩张及对亚非拉国家带来灾难的认识，写读后感（拓展性作业）

（4）撰写小论文，评价马克思殖民统治对印度双重影响的观点（思考性作业）

（5）今天在西方列强对亚非拉国家推行“新殖民主义”有何表现？为什么中国提出的“人类命运共同体”理念得到亚非拉国家广泛支持？（实践性作业）;六、教学反思;谢谢大家