第5课 多样的栖息地（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docxVIP

第5课多样的栖息地（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

主备人

备课成员

设计思路

本课围绕六年级科学下册苏教版教材“多样的栖息地”展开，旨在引导学生通过观察、实验等方式，了解不同生物的栖息环境，认识生物与环境的相互依存关系。设计以实践活动为主线，结合学生已有知识，引导学生在探究中培养科学思维和创新能力。课程设计注重理论与实践相结合，激发学生对生物科学学习的兴趣，培养他们关爱自然、保护生态环境的责任感。

核心素养目标

1.培养学生观察和探究能力，理解生物与环境的关系。

2.增强学生的科学思维，学会从多角度分析问题。

3.培养学生的生态意识，树立保护生物多样性和生态环境的观念。

4.提升学生的合作交流能力，通过小组活动分享学习心得。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解生物栖息地的概念，识别不同类型的栖息地。

②探索生物与栖息地之间的相互适应关系，例如植物与土壤的关系、动物与环境的互动等。

2.教学难点，

①分析复杂生态系统中的生物多样性，理解生态平衡的重要性。

②将理论知识与实际观察相结合，培养学生的实证探究能力。

③培养学生从不同角度思考问题，如从生物个体到整个生态系统的视角。

④引导学生认识到人类活动对栖息地的影响，激发他们参与环境保护的意愿。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：准备植物种子、土壤样本、放大镜等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多样栖息地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物的栖息地吗？它们的生活环境有什么特点？”

展示一些关于不同生物栖息地的图片或视频片段，让学生初步感受栖息地的多样性。

简短介绍栖息地的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多样栖息地基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解栖息地的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解栖息地的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍栖息地的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.多样栖息地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同栖息地的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的栖息地案例进行分析，如森林、湿地、沙漠等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同栖息地的生态系统。

引导学生思考这些案例对生物多样性和生态平衡的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定类型的栖息地进行讨论。

小组内讨论该栖息地的特点、生物种类、生态平衡等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多样栖息地的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括栖息地的介绍、生物种类、生态关系等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多样栖息地的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括栖息地的定义、组成部分、案例分析等。

强调多样栖息地对于生物多样性和生态平衡的重要性，鼓励学生关注和保护自然环境。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个自己感兴趣的栖息地进行调查，撰写一份简短的报告，内容包括栖息地的特点、生物种类、对生态的影响等。

（注：以下内容为教学过程中的具体环节，可根据实际情况进行调整。）

8.实地考察（20分钟）

目标：通过实地考察，让学生亲身体验多样栖息地，加深对栖息地的理解。

过程：

组织学生前往学校附近的公园或自然保护区进行实地考察。

引导学生观察栖息地的生物种类、生态环境等，并与课堂所学知识相结合。

在考察过程中，教师进行讲解和引导，解答学生的疑问。

9.总结与反思（10分钟）

目标：帮助学生总结所学知识，提高自我反思能力。

过程：

引导学生回顾本节课的学习内容，总结多样栖息地的重要性和保护措施。

鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

10.作业点评与反馈（10分钟）

目标：及时反馈学生的学习情况，帮助