2024-2025学年高中物理 第一章 电磁感应 第1节 磁性电的探索教学实录2 鲁科版选修3-2.docxVIP

2024-2025学年高中物理第一章电磁感应第1节磁性电的探索教学实录2鲁科版选修3-2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：鲁科版选修3-2

章节：第一章电磁感应第1节磁性电的探索教学实录2

内容：本节课主要介绍了电磁感应现象的产生条件、感应电流的方向判定以及法拉第电磁感应定律。通过实验演示和理论分析，使学生理解电磁感应现象的本质，掌握感应电流方向的判定方法，并能够运用法拉第电磁感应定律进行简单的计算。

二、核心素养目标

培养学生对物理现象的好奇心和探究精神，提高学生运用科学思维分析电磁感应现象的能力。通过实验和理论分析，增强学生的实验操作技能和科学推理能力，培养学生对电磁感应现象的观察、分析、归纳和总结能力，以及运用数学工具解决物理问题的能力。同时，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解电磁感应现象产生的条件，包括磁通量变化、闭合电路和导体切割磁感线等；

②掌握法拉第电磁感应定律的应用，能够计算感应电动势的大小和方向；

③熟悉楞次定律，并能应用于判定感应电流的方向。

2.教学难点，

①深入理解电磁感应现象的本质，包括变化的磁场如何产生感应电流；

②正确判断感应电流的方向，需要综合运用楞次定律和右手定则；

③在复杂电路中，分析感应电流的分布和大小，需要学生具备较强的电路分析和数学运算能力；

④将电磁感应现象与实际应用相结合，如发电机、变压器等，需要学生对电磁感应原理的深刻理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁科版选修3-2教材，以及相关的教学辅助材料。

2.辅助材料：准备电磁感应现象的图片、法拉第电磁感应定律的图表、演示视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.实验器材：准备磁铁、导体线圈、电流表、开关等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行实验和讨论。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于发电机的视频，引导学生思考发电机的工作原理。

2.**提出问题**：向学生提问：“发电机是如何将机械能转化为电能的？”

3.**学生讨论**：分组讨论，让学生分享对发电机工作原理的初步理解。

4.**总结引导**：教师总结学生的讨论结果，引出电磁感应现象。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**电磁感应现象的产生条件**：

-讲解磁通量、导体、磁场变化等概念。

-通过动画演示，展示磁通量变化时导体中产生感应电流的过程。

-用时：5分钟。

2.**法拉第电磁感应定律**：

-介绍法拉第电磁感应定律的内容。

-通过公式推导，讲解感应电动势与磁通量变化率的关系。

-用时：5分钟。

3.**楞次定律**：

-讲解楞次定律的内容。

-通过实例分析，帮助学生理解楞次定律的应用。

-用时：5分钟。

4.**感应电流方向的判定**：

-讲解右手定则的应用。

-通过实验演示，让学生观察感应电流的方向。

-用时：5分钟。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**课堂练习**：布置几道与电磁感应相关的计算题，让学生当堂完成。

2.**学生讲解**：请学生上台讲解自己的解题思路，教师点评。

3.**讨论交流**：分组讨论，解决练习中的难点问题。

4.**教师总结**：针对学生讨论中存在的问题，进行总结和讲解。

5.**用时：10分钟**

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.**学生回答**：学生回答问题，教师点评。

3.**用时：5分钟**

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**实验演示**：教师演示电磁感应实验，让学生观察实验现象。

2.**学生提问**：学生提出实验中的疑问，教师解答。

3.**讨论交流**：分组讨论实验现象，分享观察和思考。

4.**用时：5分钟**

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**问题引导**：教师提出与电磁感应相关的生活实例，引导学生思考。

2.**学生讨论**：分组讨论，分享对实例的分析和思考。

3.**教师总结**：教师总结学生的讨论结果，强调电磁感应现象在生活中的应用。

4.**用时：5分钟**

**七、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师回顾本节课的重点内容，帮助学生巩固知识。

2.**布置作业**：布置课后作业，巩固所学知识。

3.**用时：5分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电磁感应的实验现象：除了常