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中班艺术：小人国
中班艺术：小人国
设计思路：
幼儿在升入中班后特别喜欢新的律动，在随着音乐伴奏不断变化
身姿的过程中，感受到了身体摆动的协调以及不同动作。随着主题“身
体的秘密”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形
取代线条”，设计了本次艺术活动。活动以幼儿做操律动作为情景背
景，通过做做、玩玩的游戏形式来展开，引导幼儿尝试使用双线条来
表现正面人物的手臂弯曲等动作。
本次活动共分为三个环节：第一环节，先通过自由自主的做操
验来感受手臂的灵活性；第二环节，通过画面的观察和自我尝试，进
一步感受手臂位置的变化和弯曲时的走向；最后一个环节，在分享中
将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。
活动目标：
1.在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性。
2.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。
活动准备：
范例，幼儿绘画工具。
活动过程：
一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。
1.和老师一起来做操，提问：做操时你的手臂是怎么动的？（摆
动，转动）
2.你的手臂还可以做出什么姿势？（弯曲、打开）
小结：上下弯曲手臂可以让我们的手臂更灵活。
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二、大家来做操——通过观察，尝试表现手臂上下弯曲的变化
1.（出示幼儿做操图片范例）
观看画面上的朋友是怎样做操的？他的手臂在哪里？怎样摆放？
2.示范：
1）伸出手臂———单线表现平举的手臂
2）弯曲手臂——单线表现上下弯曲的手臂
3）手臂、四肢变强壮——添画双线
3.灵活的手臂还能做哪些不同的动作？（根据幼儿的模仿，老师
操作演示）
4.让我们把大家做操的样子画下来吧，小朋友们在哪里做操呢？
（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）
三、分享交流——感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。
1.展示幼儿作品
2.游戏——天天做操身体好
教师与幼儿共同念儿歌，儿歌结束，点到哪张图就跟着做相应的
动作
附儿歌：
大公鸡，喔喔叫。我们起床做早操。
伸伸臂，弯弯腰，接着来做什么操？
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