三年级下册语文第六单元习作评改课教学设计.docx

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三年级下册语文第五单元习作评改课

——《身边那些有特点的人》教学设计

教材版本

统编版语文

年段/单元

三年级下册第六单元

课型

课题

第１０课时习作评改课

——《身边那些有特点的人》

主备课人

教学设计

单元主题

语文要素

主题：奇妙大自然

语文要素：1.借助关键语句概括一段话的大意。

2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。

教学目标

1.欣赏同学习作并提出修改建议。

2.学习修改自己的习作。

3.感受习作的乐趣，进一步提高习作水平。

课时安排

1

教学准备

多媒体课件

一、佳作欣赏，总体讲评

1.教师根据学生的习作情况总评本次习作的优缺点。主要从是否抓住人物特点，有没有对外貌、动作、神态等进行描写方面评价。

2.在批改中挑选优秀习作，并通过投影的方式展示出来，让小作者读给大家听一听，其他同学进行评价，找出优点并提出建议。

3.全班交流。

二、大胆修改，自主完善

1.学生根据老师的讲评自主修改习作。

2.教师引导学生从以下几个方面进行修改：

（1）是否写出了人物的特点？

（2）选材是否恰当？对人物的描写是否细致？

（3）是否把事情的经过写清楚了？

（4）题目是否能表现人物特点？

3.小组交流评价修改后的习作，并出示评价表格

评价标准

你能得几颗星

语句通顺，没有错字和用错标点符号。

题目突出了人物特点，

选材得当，突出人物的特点

事情经过写得清楚，描写细致

三、修改誊写，提高习作

1.同学们把自己的习作根据大家的意见和建议修改一下。

2.修改好后再认真誊写在作文本上。

板书设计：

身边那些有特点的人

特点

自我修改

完善提高

教师集体备课教案

教材版本

统编版语文

年段/单元

三年级下册第六单元

课型

课题

第１０课时习作评改课

——“身边那些有特点的人”

主备课人

胡仟镜

备课组成员

黄燕乐陈划张锦芳

教学设计

单元主题

语文要素

主题：奇妙大自然

语文要素：1.借助关键语句概括一段话的大意。

2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。

教学目标

1.欣赏同学习作并提出修改建议。

2.学习修改自己的习作。

3.感受习作的乐趣，进一步提高习作水平。

课时安排

1

教学准备

多媒体课件

一、佳作欣赏，总体讲评

1.教师根据学生的习作情况总评本次习作的优缺点。主要从是否抓住人物特点，有没有对外貌、动作、神态等进行描写方面评价。

2.在批改中挑选优秀习作，并通过投影的方式展示出来，让小作者读给大家听一听，其他同学进行评价，找出优点并提出建议。

3.全班交流。

二、大胆修改，自主完善

1.学生根据老师的讲评自主修改习作。

2.教师引导学生从以下几个方面进行修改：

（1）是否写出了人物的特点？

（2）选材是否恰当？对人物的描写是否细致？

（3）是否把事情的经过写清楚了？

（4）题目是否能表现人物特点？

3.小组交流评价修改后的习作，并出示评价表格

评价标准

你能得几颗星

语句通顺，没有错字和用错标点符号。

题目突出了人物特点，

选材得当，突出人物的特点

事情经过写得清楚，描写细致

三、修改誊写，提高习作

1.同学们把自己的习作根据大家的意见和建议修改一下。

2.修改好后再认真誊写在作文本上。

板书设计：

身边那些有特点的人

特点

自我修改

完善提高