高中数学 2.1 平面直角坐标系中的基本公式 2.1.2 平面直角坐标系中的基本公式教学实录 新人教B版必修2.docx

高中数学2.1平面直角坐标系中的基本公式2.1.2平面直角坐标系中的基本公式教学实录新人教B版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中数学2.1平面直角坐标系中的基本公式2.1.2平面直角坐标系中的基本公式教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。学生通过学习平面直角坐标系中的基本公式，将实际问题转化为数学模型，提升解决实际问题的能力。同时，通过公式的推导和运用，培养学生严谨的逻辑思维和数学表达的能力。此外，课程还注重培养学生数学应用意识和创新意识，激发学生对数学学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握平面直角坐标系中点的坐标表示方法，理解坐标轴的刻度和单位。

②熟悉并能够运用平面直角坐标系中的基本公式，如点到直线的距离公式、点到点的距离公式等。

③理解坐标变换的基本原理，能够进行坐标平移、旋转等操作。

2.教学难点，

①理解坐标变换对图形的影响，尤其是在坐标平移和旋转过程中的图形性质保持。

②掌握坐标变换的数学表达方式，如坐标平移的向量表示和坐标旋转变换的矩阵表示。

③在解决实际问题中，能够将现实问题转化为坐标系中的数学问题，并运用所学公式进行解答。

④培养学生从几何直观到代数表达的思维转换能力，尤其是在复杂问题中的抽象和建模能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教B版高中数学必修2教材。

2.辅助材料：准备与平面直角坐标系相关的几何图形、坐标轴刻度图、坐标变换示例等图表，以及相关教学视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括展示板、白板和多媒体设备，以便展示坐标变换和公式推导过程。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过提问：“同学们，我们之前学习了如何用数对表示平面上的点，那么如何利用这些点来构建一个有规律的图形呢？”引导学生回顾数对在坐标系中的应用。接着，教师展示一些简单的几何图形，如正方形、三角形等，提问：“这些图形在坐标系中如何表示？它们的位置关系如何？”从而引出本节课的主题——平面直角坐标系中的基本公式。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①教师讲解平面直角坐标系中点的坐标表示方法，结合具体例子说明如何确定一个点的坐标。

②介绍平面直角坐标系中的基本公式，如点到直线的距离公式、点到点的距离公式等，并讲解公式的推导过程。

③通过实例展示如何运用这些公式解决实际问题，如计算两点之间的距离、求直线与坐标轴的交点等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①学生独立完成教材中的例题，巩固所学知识。

②教师选取一些具有代表性的题目，让学生在黑板上展示解题过程，其他学生进行点评和补充。

③教师组织学生进行小组讨论，要求运用所学公式解决实际问题，如设计一个坐标系，并找出特定点在该坐标系中的位置。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

①学生分组讨论如何将实际问题转化为坐标系中的数学问题。

②分组讨论如何运用坐标变换解决实际问题，如坐标平移、旋转等。

③分组讨论如何运用所学公式解决复杂问题，如求解曲线方程、分析图形性质等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括平面直角坐标系中点的坐标表示方法、基本公式以及坐标变换等。举例说明本节课的重难点，如如何将实际问题转化为坐标系中的数学问题，如何运用坐标变换解决实际问题等。最后，教师提醒学生在课后复习相关知识，巩固所学内容。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，使学生掌握平面直角坐标系中的基本公式，并能运用这些公式解决实际问题。在教学过程中，教师注重培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养，同时激发学生对数学学科的兴趣。教学用时共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-平面直角坐标系的历史与发展：介绍坐标系的历史背景，从笛卡尔坐标系到现代坐标系的发展过程，以及坐标系在数学、物理学和其他科学领域中的应用。

-坐标系中的图形变换：探讨坐标系中图形的平移、旋转、缩放等变换，以及这些变换对图形性质的影响。

-坐标系中的几何问题：介绍坐标系中的一些经典几何问题，如坐标系中的圆、椭圆、双曲线和抛物线的方程及其性质。

-坐标系中的坐标变换：深入研究坐标变换的理论，包括线性变换、仿射变换和投影变换等，以及它们在计算机图形学中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《数学分析》或《高等