2.6 气候和影响气候的因素 教学设计　2024—2025学年浙教版科学八年级上册.docxVIP

2.6气候和影响气候的因素教学设计2024—2025学年浙教版科学八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

哎，同学们，今天咱们这节课要来探讨一个特别有趣的话题——气候和影响气候的因素。哎，说起这个，咱们浙教版科学八年级上册的课本里就有一章叫做《气候和影响气候的因素》，咱们这就来好好过一过这一章节的内容。

咱们知道，地球上各种各样的气候现象，比如四季分明、干旱湿润等等，这些都是由很多因素共同作用的结果。哎，说到这，我就想起书上提到的那些内容：太阳辐射、地形、海陆分布、洋流等等，都是影响气候的大因素。咱们今天就来一一剖析这些因素，看看它们是如何影响我们的气候的。哎，这个过程可有意思了，咱们一起探索吧！

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.**科学探究能力**：通过观察、实验和数据分析，学生能够提出假设、设计实验、收集证据，并得出结论，从而提升他们的科学探究能力。

2.**环境意识**：学生将认识到气候对环境的重要性，学会从气候的角度思考人类活动对环境的影响，增强他们的环境意识。

3.**地理空间思维**：通过学习气候分布和影响因素，学生能够发展地理空间思维，理解地球表面不同区域的气候特点及其成因。

4.**跨学科理解**：学生将学会将气候知识与其他学科（如物理、化学、生物学）相结合，形成对自然现象的全面理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在进入本节课之前，学生们已经接触过一些基础的地理知识，比如地球的形状、地球的运动以及基本的天气现象。他们可能对一些简单的气候类型有所了解，如热带雨林气候、温带海洋性气候等。此外，他们可能已经具备了一些基本的科学探究方法，如观察、记录和简单的实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对自然界和地球科学通常有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过直观的例子和实践活动来学习。在能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而有的学生则可能更喜欢动手操作和实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一些学生来说，理解气候系统的复杂性和多因素影响可能是一个挑战。此外，将气候现象与日常生活经验相结合，以及理解气候变化的长期影响，可能需要更深入的思考和抽象能力。此外，对于一些学生来说，可能难以将不同学科的知识（如物理、化学、生物学）与气候学知识联系起来，形成跨学科的理解。因此，教学过程中需要提供足够的支持和引导，帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：交互式电子白板、投影仪、计算机、平板电脑

-课程平台：学校科学课程教学平台

-信息化资源：气候数据图表、气候模拟软件、在线气候知识库

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如地球仪、气候模型）、视频资料（气候现象纪录片）、小组讨论卡片、实验材料（用于模拟气候实验）

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一张世界地图作为背景，引导学生观察不同地区的气候特点。我会问：“同学们，你们能从这张地图上看出哪些地区的气候类型不同？你们知道这些气候类型是如何形成的吗？”通过这样的提问，激发学生对气候和气候形成因素的思考。接着，我会简要介绍本节课的主题：“今天，我们就来一起探索气候和影响气候的因素。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.**气候分布与影响因素**：我会展示一些世界气候分布图，引导学生观察不同气候类型的分布特点。然后，我会讲解影响气候的主要因素，如太阳辐射、地形、海陆分布、洋流等。我会结合课本内容，用生动的例子来说明这些因素是如何影响气候的。

2.**气候类型与特点**：接下来，我会介绍几种常见的气候类型，如热带雨林气候、温带海洋性气候、沙漠气候等。我会让学生观察每种气候类型的分布图，并讨论其特点。

3.**气候变化与影响**：最后，我会讲解气候变化的原因和影响，让学生了解人类活动对气候的影响。我会结合课本内容，用实际案例来说明气候变化对自然环境和人类生活的危害。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.**模拟气候实验**：我会让学生分组进行模拟气候实验，通过调整实验装置中的各种因素（如温度、湿度、风向等），观察实验结果，从而理解气候形成的过程。

2.**气候地图制作**：学生需要根据课本中的气候分布图，制作一张自己家乡的气候地图，并标注出主要的气候类型和影响因素。

3.**气候知识竞赛**：我会组织一场气候知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：