小学数学老师学期述评汇报.docVIP

最新小学数学老师学期述评汇报

一、师德师风

作为一名小学数学教师，我深知师德师风在教育教学工作中的重要性。在教学过程中，我始终坚持以身作则，树立良好的榜样，以及展现出端正的师风。

首先，我尊重每一个学生，真心关心他们的学习和生活。在日常教学中，我积极与学生交流，倾听他们的疑惑和问题。我始终对学生保持耐心和友善，鼓励他们勇敢提问，敢于发表自己的观点。我坚信，只有建立了良好的师生关系，学生才能更愿意积极参与课堂，愿意向我敞开心扉，让我更好地理解他们的需求。

其次，我在日常工作中严格遵守教师职业道德和校规校纪。我自觉遵循诚信原则，严禁利用职务之便谋取私利，也不参与任何不端行为。我明白作为一名教师，我肩负着培养下一代的重要责任，必须时刻以学生的发展为重，对学生负责，对教育事业负责。

第三，我努力提高自己的教育教学水平。通过不断学习更新教育理念和方法，我力求做到教书育人并重。我参加教育培训和学术研讨会，拓展自己的专业知识和教学技巧。我认识到教师的专业素养直接影响学生的学习效果，所以我积极反思教学过程中的不足，并持续改进自己的教学方式。

第四，我注重自己的形象和修养。作为学生学习生活中的榜样，我努力保持良好的个人形象，注重仪表和言行举止。我相信，只有以身作则，才能更好地影响学生，让他们从我身上汲取正能量，并将之融入到自己的成长中。

二、课程思政

课程思政是教育教学工作中的重要组成部分，对于小学数学教学也同样适用。在我的数学教学中，我始终将课程思政贯穿其中，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

首先，我注重在数学教学中融入社会主义核心价值观。例如，在教授数字的概念时，我会特别强调数字的普遍性和重要性。我鼓励学生认识到数字不仅仅是数学的概念，更是社会生活中不可或缺的一部分。通过学习数学，他们可以更好地理解和应用数字，从而更好地参与社会生活，成为社会主义建设的有用之才。

其次，我在解题过程中引导学生思考数学问题背后的社会意义。例如，在讲解图形面积时，我会通过实际例子说明面积的应用，比如农田的规划、房屋面积的计算等。通过这样的教学方式，我希望学生不仅仅记住公式，更能认识到数学在日常生活中的重要性，激发他们对数学的兴趣。

此外，我在教学中注重培养学生的社会责任感和团队合作意识。在组织小组讨论和合作解题时，我鼓励学生积极表达自己的观点，并倾听他人的意见。通过这样的教学方式，我希望学生能够学会尊重他人、团结协作，培养良好的集体主义精神。

举例说明：在教学数字概念时，我特意选取了一些有关社会的数据和信息，比如人口统计数据、国家经济指标等。通过这些实例，我引导学生思考数字在社会管理、经济发展等方面的重要性。我鼓励他们就数字背后蕴含的社会价值进行讨论，让他们认识到数学不仅仅是一门抽象的学科，更是社会发展和进步的有力工具。这样的教学方式激发了学生对数学的兴趣，也增强了他们的社会责任感。

三、课堂教学效果

在小学数学教学中，课堂教学效果是评价教学质量的重要标准之一。为了提高教学效果，我在教学过程中采取了一系列措施，以确保学生能够充分理解知识，掌握学习方法，并在实际应用中得到体现。

首先，我注重启发式教学方法。在讲解数学知识时，我不仅仅是简单地传授公式和方法，而是通过提出问题，引导学生自己思考，发现规律，从而深入理解数学概念。例如，在教学算式运算时，我会让学生尝试不同的方法，让他们找到最高效的解题策略，并鼓励他们探索新的解题思路。

其次，我注重课堂互动和学生参与。我充分利用课堂时间，开展师生互动、生生互动，让学生积极参与课堂讨论和活动。我经常提问学生，鼓励他们表达自己的观点，让每一个学生都有机会参与到课堂中来。通过互动和参与，我能够及时了解学生的学习情况，发现他们的问题和困难，有针对性地进行指导和帮助。

此外，我注重教学资源的多样化利用。除了教科书，我还引入了多种教学资源，如教育软件、教学视频等。这些多样化的教学资源能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到教学活动中来。例如，在教学几何图形时，我使用了互动教学软件，让学生通过拖拽图形来理解形状变化的规律，增强了他们对几何概念的理解。

举例说明：在一次教学中，我采用了小组合作解题的方式。我将学生分成小组，每个小组合作解决一个数学问题。这样的活动不仅能够增强学生的团队合作意识，还能够激发学生的学习积极性。在活动过程中，我鼓励学生相互讨论，共同解决问题，并及时给予指导和反馈。通过这个小组活动，学生们不仅学会了团队合作，也对数学知识有了更深入的理解。

四、学生学业成绩

学生学业成绩是评价教学效果的重要指标之一。在小学数学教学中，我注重通过有效的教学方法和个性化的学习指导，促进学生学业成绩的提高，让每个学生都能取得进步和成就。

首先，我重视学生的基础知识掌握。在教学过程中，我注重对数学基础知识的扎实讲解，确保