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8网络新世界第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本课时教学旨在引导学生认识网络世界，了解网络的两面性，教育学生正确使用网络，遵守网络道德和法律法规，培养学生的网络素养。通过活动、案例分析和讨论，让学生在参与中体验网络的新奇与挑战，提高学生对网络的认识和自我保护能力。

核心素养目标

1.培养学生信息辨别能力，学会甄别网络信息真伪。

2.增强学生网络自律意识，遵守网络道德规范。

3.提升学生网络安全防护意识，学会自我保护。

4.培养学生批判性思维，对网络现象进行理性分析。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确网络的两面性：通过网络案例展示网络带来的便利和潜在风险，如信息过载、隐私泄露、网络欺凌等。

-理解网络规则的重要性：通过讨论网络使用规范，如不传播虚假信息、不侵犯他人隐私等。

2.教学难点：

-网络信息辨别：指导学生如何识别网络信息的真伪，如通过检查信息来源、比对多方信息等。

-网络自我保护：帮助学生建立网络安全意识，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

-网络道德培养：引导学生理解网络道德规范，如尊重他人、不恶意攻击等，并通过角色扮演等方式内化这些道德观念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册部编版道德与法治四年级上册教材，包含“网络新世界”相关章节。

2.辅助材料：准备网络使用案例图片、网络安全动画视频、网络道德规范图表等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅以便于小组合作；在黑板上绘制网络结构图，便于讲解网络概念。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以“网络世界探秘”为主题，通过提问“你们在网络上都做过什么？”来激发学生的兴趣。随后，展示一些网络使用的图片和视频，如网络购物、在线学习、社交媒体互动等，引导学生进入网络新世界的主题。

2.新课讲授

-第一条：介绍网络的基本概念和作用

-详细内容：教师讲解网络是什么，它如何连接世界，以及网络在我们生活中的重要作用。通过实例，如网络购物、在线教育等，让学生了解网络带来的便利。

-第二条：探讨网络的两面性

-详细内容：展示网络带来的正面和负面影响的案例，引导学生思考网络的双刃剑特性。讨论网络成瘾、隐私泄露、网络欺凌等问题。

-第三条：网络规则与道德

-详细内容：讲解网络规则的重要性，如网络安全、信息真实性、尊重他人等。通过案例，如网络谣言传播、网络暴力等，让学生认识到遵守网络道德的必要性。

3.实践活动

-第一条：网络信息辨别练习

-详细内容：学生分组，每组选择一条网络新闻或社交媒体帖子，进行真伪辨别。讨论如何判断信息的可靠性，如检查信息来源、比对多方信息等。

-第二条：网络安全防护实践

-详细内容：学生模拟网络安全场景，如设置密码、识别钓鱼网站等。教师提供指导，帮助学生掌握网络安全防护技巧。

-第三条：网络道德角色扮演

-详细内容：学生分组进行角色扮演，模拟网络社交中的道德冲突，如如何拒绝网络欺凌、如何正确表达意见等。

4.学生小组讨论

-第一方面：网络信息辨别

-举例回答：学生讨论如何判断网络新闻的真实性，如检查新闻来源的权威性、对比多方报道等。

-第二方面：网络安全防护

-举例回答：学生分享自己在网络安全方面的经验，如如何设置强密码、如何识别可疑链接等。

-第三方面：网络道德实践

-举例回答：学生讨论在网络社交中如何尊重他人，如避免恶意评论、不传播谣言等。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括网络的两面性、网络规则与道德、网络安全防护等。通过提问，如“网络对我们的生活有什么影响？”“我们应该如何正确使用网络？”等，让学生反思自己的网络行为。最后，强调网络素养的重要性，鼓励学生在日常生活中践行网络道德，共同维护健康的网络环境。

用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解网络的基本概念、作用以及网络在现代社会中的重要性。

-学生掌握了网络的两面性，认识到网络既有便利性也有潜在风险。

-学生了解了网络规则和道德规范，知道如何遵守网络安全和法律。

2.技能提升：

-学生学会了如何辨别网络信息的真伪，提高了信息素养。

-学生掌握了基本的网络安全防护技巧，如设置复杂密码、识别钓鱼网站等。

-学生通过角色扮演等活动，学会了在网络社交中尊重他人，正确表达意见。

3.态度转变：

-学生对网络有了更加全面的认识，能够理性看待网络现象。

-学生增强了网络自律意识，意识到自己在网络中的责任和义务。

-学生培养了批判性思维，能够