2017三年级美术上册全册教案归纳（6-10课）.pdfVIP

2017三年级美术上册全册教案整理归纳6（-10课）

第6课新发现

教学目标1、能按照学习要求收集所需的蔬果材料。2、

大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的

线条。

学具准备：蔬菜、水果

教具准备：示范作品及蔬菜、水果、切刀等。

教学过程：

一、儿歌导入

1、播放儿歌《新发现》

2、问：儿歌里说了些什么内容呢？

3、揭示课题：新发现。

二、观察体验

1、看图片，猜猜这究竟是什么？原来是切开后的白菜

呀！我发现切开后的白菜的内部形态与外观真是有很大差

别。

2、其他蔬果切开后也会有新的发现吗？大胆猜想。

3、猜猜橙子切开后会是什么样子的呢？问：为什么切

开的橙子的内部结构呈现出不一样的效果？横向切开与纵

向切开。

4、怎样切蔬果，既安全又能切得美观呢？动手实践。

三、学生创作

挑选一种蔬菜或水果，将其切开看看是什么样子，把你

的发现用线条画下来。生创作，师指导。

四、作品展评，拓展延伸

第7课有趣的图形

教学目标：

1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、

圆形。

2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息

相关，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四

种图形。

教学难点：体会“面”在“体”上。学法指导：小组合

作、自主探究。

教学方法：启发式、情境式、尝试法教学教具准备：交

通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。

教学过程:

一、谈话导入，激发兴趣

师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦!

你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是

什么形状吗？生：长方体、正方体、圆柱。师：（出示三棱

柱）这个物体有点特别，你知道它的名字吗？生：三棱柱。

师：这些都是立体图形。

二、探新知

1、师：今天我们还要认识几位新朋友，（当当当？？），

他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看

看有几种图形。贴（机器人）师：拆分机器人，（贴一个，板

书一个名称）师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形,

今天我们就一起来认识这些有趣的平面图形。（板书：有趣

的图形）

2、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀

抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢？我们

到哪儿去找它们呢？师：手（拿长方体，用手摸着它的面），

请看这个长方体，这个面是什么形状的？生：长方形。师：

我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了

今天的新朋友。你试着从其它的立体图形中找找其它几位新

朋友。生：我从正方体上找到了正方形。师：你找到几个正

方形？生：6个。生：正方体有6个面，每个面都是正方形。

师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感

还知道哪些交通规则？

生：红灯停，绿灯行。

生：上下楼梯靠右行。

师：老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则

的，对吗？

四、基本练习

师：这些图形宝宝今天和大家交朋友了，特开心，他们

尽情地玩，连自己的家都找不到了，我们帮忙找找吧！打开

练习纸。生（答完后）

师：你们很会思考。对了的给自