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核心素养下小学数学解决问题的教学实践研究

1.引言

1.1研究背景

现代社会对学生数学素养的要求越来越高，小学数学教育需要更

加注重培养学生的核心素养，以提升他们的数学解决问题能力。核心

素养是指学生掌握的基本的数学技能和方法，包括数学概念、计算能

力、逻辑推理能力等。通过培养学生的核心素养，可以帮助他们更好

地理解和应用数学知识，从而更好地解决实际生活中的问题。

目前小学数学教学中存在着一些问题，比如重视死记硬背而忽视

理解和运用、数学知识与实际问题脱节等。有必要开展关于核心素养

下小学数学解决问题的教学实践研究，探索如何通过培养学生的核心

素养来提升他们的数学解决问题能力。这不仅有助于改善当前小学数

学教学存在的问题，还能促进学生的全面发展和提高他们的学习兴趣

和动力。本研究旨在深入探讨核心素养在小学数学教学中的重要性，

并通过实践研究总结有效的教学策略，为提升学生数学解决问题能力

提供理论支持和实践经验。

1.2研究目的

研究目的是深入探讨核心素养在小学数学教学中的重要性，分析

核心素养对小学生数学解决问题能力的影响，探讨基于核心素养的小

学数学解决问题教学策略的实施情况，通过案例分析和实践效果评估，

验证核心素养对小学数学解决问题能力的提升具有重要意义。通过本

研究的开展，旨在为小学数学教师提供有效的教学方法和策略，帮助

他们更好地培养学生的核心素养，提升学生的数学解决问题能力，为

小学数学教学实践提供有益的借鉴和参考。通过本研究的展望，可以

为未来相关领域的研究提供一定的启示，促进小学数学教学质量的持

续提升和发展。

1.3研究意义

本研究的意义主要体现在以下几个方面：

通过深入研究核心素养在小学数学教学中的应用，可以帮助教师

更好地了解如何引导学生培养良好的数学解决问题能力。小学阶段是

学生数学学习的关键时期，培养学生的核心素养对于他们未来的学习

发展具有重要意义。

本研究可以为教师提供有效的教学策略和方法，以帮助他们更好

地引导学生进行数学解决问题的实践。通过案例分析和实践效果评估，

可以为教师提供实际可行的教学指导，促进学生的数学学习和发展。

本研究的结果对于未来的教育教学研究具有一定的借鉴意义，可

以为其他研究提供参考和启发，推动小学数学教育的不断进步和发展。

本研究对于提高小学生数学解决问题能力、促进核心素养教育的深入

发展具有重要的理论和实践意义。【2000字】

2.正文

2.1核心素养在小学数学教学中的重要性

核心素养在小学数学教学中的重要性是不可忽视的。核心素养是

指学生在解决问题时所需的基本能力和素质，包括批判性思维、沟通

能力、合作精神等。这些素养不仅能够帮助学生更好地理解数学知识，

更重要的是能够让他们在解决问题时更加灵活、独立和有效率。

核心素养的培养可以帮助学生在数学学习中形成全面的能力结构，

提高他们的综合素质。通过不断训练和实践，学生可以逐渐掌握解决

问题的方法和技巧，培养自主学习和问题解决的能力。

核心素养还能够促进学生的创新思维和学习动机。在数学教学中，

老师可以通过激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、探究，进而

提高他们的学习动力和创造力。

核心素养在小学数学教学中的重要性不言而喻。只有注重培养学

生的核心素养，才能真正提高他们的数学解决问题能力，促进其全面

发展。【字数：246】

2.2核心素养对小学生数学解决问题能力的影响

核心素养是指个体在解决问题、创造新知识和价值时所需的核心

能力和品质。在小学数学教学中，核心素养对学生的数学解决问题能

力有着重要的影响。核心素养能够帮助学生建立良好的问题意识。通

过培养观察、分析、提问等素养，学生能够更好地理解问题的本质，

从而更有效地解决数学问题。

核心素养可以提高学生的学习动力和自主学习能力。当学生具备

了批判性思维、合作与沟通、创造性思维等核心素养，他们会更加热

爱学习，更加积极地探索数学世界，从而提高了解决问题的主动性和

自信心。

核心素养还能够提升学生的综合运用能力。在解决数学问题的过

程中，学生需要综合运用数学知识、逻辑推理和创造性思维等多种能

力，而这些能力正是核心素养所涵盖的内容。通过培养核心素养，可

以使学生在解决数学问题时更加灵活、高效和准确。

核心素养对小学生数学解决问题能力的影响是全方位的，包括建

立问题意识、提高学习动力和