Unit 1 Welcome to the unit 教学设计 -2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit1Welcometotheunit教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为译林版（2024）七年级英语下册Unit1Welcometotheunit，包括词汇学习、句型练习以及对话表演等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及到的词汇和句型与学生在七年级上册学过的英语知识紧密相关，如日常用语、问候语等。通过复习和巩固，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇和句型的学习，学生将提升语言运用能力；通过对话表演，增强文化意识，理解不同文化背景下的交流方式；通过参与课堂活动，锻炼思维品质，提高解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握本单元的生词和短语，如：hello,goodbye,nicetomeetyou,howareyou等，这些词汇是日常交流的基础，对于学生后续的语言表达至关重要。

②理解并运用关键句型，如：Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?以及Nicetomeetyou.，这些句型能够帮助学生进行基本的自我介绍和询问对方情况。

③正确朗读和模仿课文中的对话，通过模仿练习，提高学生的语音语调和口语表达能力。

2.教学难点，

①理解跨文化交流的礼仪和习惯，学生需要理解在不同文化背景下，问候和自我介绍的方式可能有所不同。

②在真实的交流环境中灵活运用所学词汇和句型，学生需要克服在实际对话中的紧张情绪，能够自信地进行交流。

③对话表演中的角色扮演，学生需要理解角色特点，并通过表情、语调和动作的配合来展现角色特征，这要求学生对角色有一定的理解和表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版（2024）七年级英语下册的教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同文化背景下的问候方式，帮助学生更好地理解文化差异。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示单词和句型，以及进行互动教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；同时，确保教室环境整洁，为学生提供一个舒适的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习本单元的生词和关键句型。

设计预习问题：围绕“如何进行自我介绍”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语介绍自己的兴趣爱好？”和“在不同场合下如何用英语进行问候？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我介绍的基本结构和常用表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同文化中问候方式的视频，引出本节课的主题“Welcometotheunit”。

讲解知识点：详细讲解自我介绍的句型和常用词汇，如“Hello,mynameis...”,“Icomefrom...”,“Iaminterestedin...”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容进行自我介绍，并邀请其他同学提问。

解答疑问：针对学生在自我介绍时遇到的困难，如词汇选择和语法结构，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语进行自我介绍。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自我介绍的句型和词汇。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握自我介绍的能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生写一篇简短的自我介绍，并邀请家长参与评分。

提供拓展资源：推荐一些关于英语口语表达的学习网站和视频，供学生课后进一步学习