2016七年级信息技术上册 第13课 制作网站教学实录 新人教版.docx

2016七年级信息技术上册第13课制作网站教学实录新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容为制作网站，包括网站的基本结构、页面布局、网页元素添加等。具体涉及新人教版七年级信息技术上册第13课《制作网站》的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的网络基础知识和文字处理技能紧密相关。学生在学习本节课前，已经掌握了基本的计算机网络知识和文字编辑技巧，为本节课制作网站奠定了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生信息意识，使其能够识别和利用网站信息资源；2）提升学生的计算思维，通过网站制作过程培养逻辑分析和解决问题的能力；3）增强学生的信息素养，学会运用网页设计工具，培养创意表达和信息架构能力；4）发展学生的合作与交流能力，在小组合作中学会分工协作和团队沟通。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课之前已经学习了计算机网络的基础知识，了解网页的基本构成和浏览器的使用。此外，他们已经掌握了基本的文字处理和图形编辑技能，这对于制作网站是必要的。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术通常表现出较高的兴趣，尤其是对网络和多媒体内容。他们的学习能力包括逻辑思维、问题解决和创新设计。学习风格上，部分学生可能更倾向于实践操作，通过动手实践来学习；而另一些学生可能更喜欢理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作网站时可能遇到的困难包括理解网站结构、掌握网页设计工具、设计合理的信息架构以及编写HTML和CSS代码。此外，对于编程初学者来说，代码编写可能是一个挑战。学生可能需要面对的时间管理和团队合作问题，特别是在小组项目中进行网站制作时。对于一些学生来说，可能缺乏对网页设计的审美观念和创意思维，这可能会影响网站的整体效果。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、网页设计软件（如AdobeDreamweaver）、文本编辑器（如Notepad++）、HTML和CSS代码编辑器。

-课程平台：学校内部网络教学平台或在线学习平台。

-信息化资源：网络资源库、在线教程、网页设计案例库、编程学习网站。

-教学手段：多媒体投影仪、电子白板、教学PPT、视频教程、互动式学习软件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网站制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在网上浏览过哪些网站？你们知道网站是如何制作的吗？”

展示一些精美的网站图片或视频片段，让学生初步感受网站的魅力或特点。

简短介绍网站制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网站基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网站的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网站的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网站的组成部分，如HTML、CSS、JavaScript等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网站案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网站制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网站案例进行分析，如个人博客、企业官网、在线教育平台等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网站制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网站制作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网站制作相关的主题进行深入讨论，如网站设计原则、用户体验等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网站制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网站制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网站的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网站制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网站制作。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试制作一个简单的个人网站，包括页面布局、内容添加等。

要求学生在课后完成作业，并在下次课上进行展示和交流。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本次教学过程进行总结，分析教学效果，反思教学方法