第三十一课《解决问题我最有方法》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册北师大版.docxVIP

第三十一课《解决问题我最有方法》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：三年级下册心理健康——《解决问题我最有方法》

内容：本节课主要围绕如何面对生活中的问题展开，引导学生学会运用积极的心态和有效的方法解决问题。具体内容包括：认识问题、分析问题、制定解决方案、执行方案以及评估效果。通过案例分析和小组讨论，帮助学生掌握解决问题的步骤，提高心理素质。

二、核心素养目标

培养学生积极面对问题的心理素质，提高其问题解决能力。通过本节课的学习，学生能够学会从多角度分析问题，培养创新思维，增强自我效能感，形成良好的心理适应能力，为未来的学习和生活打下坚实的心理基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学会识别和分析问题的不同类型，理解问题的本质。

②掌握解决问题的基本步骤，包括设定目标、收集信息、制定计划、实施行动和评估结果。

③能够运用创造性思维和批判性思维来寻找解决方案。

2.教学难点，

①帮助学生克服面对复杂问题时产生的焦虑和恐惧情绪，建立自信。

②引导学生从失败中学习，培养面对挑战时的韧性和适应能力。

③教会学生如何有效地与他人合作，共同解决问题，发展团队协作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：心理健康教育专用平台或班级学习管理系统

-信息化资源：心理健康教育相关视频、音频资料、电子案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析法、互动游戏

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过一个简短的故事或情境引入，讲述一个学生在面对困难时如何通过积极的心态和有效的方法解决问题。例如，可以讲述一个学生在数学考试中遇到难题，但通过冷静分析和多次尝试最终成功解答的故事。教师提问：“你们认为这个学生是如何做到的？他用了哪些方法？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解问题识别与分析：教师介绍问题的定义和分类，通过实际案例引导学生识别和区分不同类型的问题。例如，展示一个关于人际关系的案例，让学生分析问题的原因和可能的影响。

②介绍解决问题的基本步骤：教师详细讲解解决问题的步骤，包括设定目标、收集信息、制定计划、实施行动和评估结果。每个步骤都通过具体案例进行说明。

③强调创造性思维和批判性思维：教师引导学生认识到解决问题不仅需要逻辑思维，还需要创造性思维和批判性思维。通过小组讨论，让学生分享自己的创新想法和批判性分析。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：学生分成小组，模拟真实情境，扮演不同角色，尝试解决问题。例如，模拟一个班级活动策划，让学生讨论如何解决活动中的各种问题。

②案例分析：教师提供一系列问题案例，让学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

③互动游戏：设计一个与解决问题相关的游戏，让学生在游戏中体验解决问题的过程，如“头脑风暴”游戏，鼓励学生提出尽可能多的解决方案。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①问题识别与分析：学生能够识别出案例中的主要问题，并分析问题的原因和影响。

②解决方案制定：学生能够提出多种解决方案，并评估这些方案的有效性和可行性。

③创新思维与批判性思维：学生在讨论中展现出创造性思维，提出独特的解决方案，同时能够批判性地分析其他同学的提议。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调解决问题的步骤和重要性。教师提问：“今天我们学习了哪些解决问题的方法？你们认为这些方法在日常生活中有哪些应用？”通过学生的回答，教师总结出以下几点：

-学会识别和分析问题是解决问题的第一步。

-解决问题的过程中，创造性思维和批判性思维至关重要。

-通过团队合作，我们可以更好地解决问题。

-用时：10分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-心理健康知识普及：介绍心理健康的基本概念、重要性以及如何维护心理健康。

-问题解决策略：提供更多关于问题解决策略的书籍和文章，如《如何有效解决问题》等。

-情绪管理技巧：分享情绪管理的技巧和方法，帮助学生更好地应对生活中的压力和挑战。

-团队合作案例：收集一些团队合作成功的案例，分析其中的关键因素和团队协作的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读心理健康相关的书籍，如《儿童心理学》、《青少年心理健康指南》等，以增加对心理健康的了解。

-建议学生参加学校或社区举办的心理健康讲座和活动，提升心理健康意识。

-引导学生通过日记或绘画等方式记录自己的情绪变化，学会自我调节。

-推荐学生参与团队项目或社区服务活动，通过实际操作体验团队合作的重