2023三年级数学上册 二 观察物体第1课时 看一看（一）教学实录 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册二观察物体第1课时看一看（一）教学实录北师大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023三年级数学上册二观察物体第1课时看一看（一）教学实录，包括认识长方体和正方体的特征，以及观察物体的不同角度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的平面图形知识相联系，通过观察物体的不同角度，培养学生的空间想象能力和几何思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间观念、几何直观和抽象思维能力。通过观察物体的不同角度，学生能够发展几何直观，理解三维形状的特征，并运用这些知识来描述和解决问题。同时，学生将提升空间观念，学会从多个角度观察和思考，为后续更复杂的几何学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生正确识别并描述长方体和正方体的特征，包括面、棱、顶点的数量和位置。

②引导学生通过观察和比较，理解从不同角度观察物体时，物体形状的相对变化。

2.教学难点

①帮助学生建立空间观念，理解三维形状在空间中的实际位置和变化。

②引导学生从多个角度观察物体，并能够准确描述物体的形状和特征，这对低年级学生来说是一个挑战。

③培养学生的抽象思维能力，使他们能够从具体的物体特征中抽象出几何形状的概念。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，结合实物模型和图片，直观展示长方体和正方体的特征。

2.运用讨论法，鼓励学生分组讨论，分享观察结果，培养学生的合作能力。

3.引入实验法，让学生通过动手操作，加深对物体特征的感性认识。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同角度的物体图像，帮助学生建立空间观念。

2.运用互动软件，让学生通过虚拟操作体验观察物体的不同视角。

3.准备实物模型和教具，增强教学的直观性和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT展示长方体和正方体的基本特征，视频介绍观察物体角度的重要性。

设计预习问题：教师设计问题如“你能找出长方体和正方体的不同面吗？”和“从不同角度看一个物体，你观察到的是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解长方体和正方体的基本特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录观察和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一个实际生活中的长方体或正方体物品，如书本、盒子等，引出课题。

讲解知识点：教师详细讲解长方体和正方体的面、棱、顶点的特征，并举例说明。

组织课堂活动：教师组织学生进行实际操作，如让学生用纸折出长方体和正方体，并从不同角度观察。

解答疑问：教师针对学生的提问，如“为什么从一个角度看是正方形，从另一个角度看是长方形？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与折纸和观察活动，体验物体的三维特征。

提问与讨论：学生提出问题，如“为什么长方体的侧面看起来不一样？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解长方体和正方体的特征。

实践活动法：通过折纸和观察活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：学生分组进行折纸和观察，培养合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生从家中找到类似的长方体和正方体物品，并记录其特征。

提供拓展资源：教师推荐相关的数学网站和书籍，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，加深对长方体和正方体特征的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思，提升自我评价和自我改进的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《数学万花筒》中关于三维图形的章节，介绍了各种三维图形的基本特征和计算方法，如长方体、正方体、圆柱、圆锥等。通过阅读这本书，学生可以更全面地了解三维图形的世界，并学会如何计算它们的体积和表面积。

《有趣的几何》一书中的“几何探索之旅”部分，提供了丰富的几何问题，包括解决实际问题、制作几何模型等。这些活动可以帮助学生将所学知识应用到实际生