Unit3_第1课时公开课教案【辽宁葫芦岛】.docxVIP

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辽师大版小学英语五年级上册

Unit3第1课时教学设计

兴城市南一小学张坤

教学目标：

1.能听、说、读、写，并运用单词和短语Monday，Tuesday，Wednesday，anartclass。

2.能听懂、会说Listenandsay中的对话,并能够与同学合作，熟练说出和表演出对话内容。

3.掌握问句Whatdayistoday?及其回答It’s...

4.培养学生热爱学习、乐于分享的积极生活态度。

5.通过听、说、读、练，以及对话的合作表演，保持学生学习英语的兴趣。

教学重点难点：

重点：

1.能听懂，会说，并会写Monday，Tuesday，Wednesday，anartclass。

2.熟练掌握句型Whatdayistoday?及其回答It’sTuesday.

3.能听懂，并理解及应用句子:Wehaveanartclasstoday.We’regoingtohavetheclassinthepark.

难点：

1.Whatdayistoday?的掌握。

2.Tuesday，Wednesday的读音：注意Wednesday中的字母d不发音。

课前准备：PPT课件、单词卡片、奖励卡片等。

教学过程：

Step1:Warmup

1.Greeting.

2.Beforethenewlesson,let’splayagame,OK?Lookatthisbox,youcanchooseonecard,andmakeasentence.

复习单词：artPEmusicscienceEnglishChinese…

句型：Wehavea/an_____class.(利用白板的书写功能标注提示学生注意a/an的用法。)

复习已有知识，为本课新授做铺垫。以游戏的方式对各种课程类的单词进行复习，把学生带入轻松愉快的英语学习的氛围中。

Step2:Presentation

Todaywe’lllearnUnit3Whatdayistoday?(利用白板的聚光灯或拉幕功能)Lookatthispicture.Whereisit?Guess.It’sapark.Nextweek,we’regoingtohavetheclassinthepark.Ifyouwanttogo,wehavetopastfourtasksthisclass,andyou’llgetsometicketslikethese.邀请学生完成本课任务，交待本节课的评价方式（获得公园门票），让学生产生竞争意识，激发学生的积极性。

1.Task1:Doyouknow?Whatdayistoday?学生回答，引出新知。大屏幕（圈出6月5日）Monday，听音读，生读，拼写读，操练句型。

（cutemusic）u/ju:/Tuesday生读，操练句型。

白板渗透同义句：Whatdayisit?

Wednesday男、女生读，齐读，操练句型。

2.游戏操练句型:Whatdayistoday?It’s….

3.小组讨论让学生们找出星期单词的规律（利用白板的书写功能标注）习题Dosomeexercise.(掌握单词的缩写形式)

4.Task2：Playagame.(学生利用白板，操作转一转)

操练句型：It’s________.Wehavea/an______classtoday.

Step3:Practice

Task3:

1.Listenandanswer.听音，回答问题：

1:Whatdayistoday?

2:Whatclassdotheyhave?

2.打开书读并讨论，小组合作读并解决问题（Lineup,please.）。

教师利用PPT动画效果呈现，便于学生理解记忆。

3.表演对话。

Step4:Consolidation

Task4:创编新对话，根据提示写出对话内容，并展示（学生汇报或投影展示）。Step5:Summary

1.Whathavewelearnedtoday?

2.总结性评价本节课学生获得的门票。情感教育：建议学生可以用门票邀请好朋友等参加下周的活动，培养学生热爱学习、乐于分享的积极生活态度。

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